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Ergotherapie in Ostschweiz (Region)

: 186 Einträge

Ergotherapie in Ostschweiz (Region), empfohlen von local.ch

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Ergotherapie in Ostschweiz (Region), am besten bewertet auf local.ch

 Geschlossen bis Montag um 08:30 Uhr
Ergotherapie Horn
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Ergotherapie Horn

Maria-Stader-Weg 14, 8590 Romanshorn
Herzlich Willkommen...

Ergotherapie Ergotherapie stellt die Handlungsfähigkeit des Menschen in den Mittelpunkt. Sie trägt zur Verbesserung der Gesundheit und zur Steigerung der Lebensqualität bei. Sie befähigt Menschen, an den Aktivitäten des täglichen Lebens und an der Gesellschaft teilzuhaben. Ziel der Therapie ist es, die grÜsstmÜgliche Selbständigkeit im individuellen Alltag des Patienten zu verbessern oder zu erhalten. Ergotherapie ist ein ganzheitlicher und anerkannter Therapiebereich in der Grundversicherung und fßr alle Altersgruppen mÜglich. Mal- und Kunsttherapie Der Mensch denkt und fßhlt in Bildern. Im geschßtzten Rahmen des Ateliers besteht die MÜglichkeit, seinen inneren Bildern nachzugehen und sie mit Farben, Formen, verschiedenen Werkzeugen, Techniken oder den Händen auszudrßcken. Das kreative Gestalten bietet sich an, um Kontakt zu seinem Inneren herzustellen, es gestalterisch auszudrßcken und ihm Vertrauen zu schenken. Ich unterstßtze im Bild- und Arbeitsprozess, ohne zu bewerten oder zu interpretieren. Kßnstlerische Voraussetzungen oder Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Empfehlenswert ist Mal- und Kunsttherapie zur allgemeinen aktiven Lebensgestaltung und PersÜnlichkeitsentwicklung, zur Bewältigung von psychosozialen Stresssituationen, Burnout (stabilisierend oder aufdeckend), bei Depressionen, sowie nach Traumata (Unfällen, Operationen, verhaltensprägenden Erfahrungen aus der Kindheit oder dem Erwachsenenalter) u.a.

Ergotherapie•Kunsttherapie•Maltherapie
Ergotherapie Horn

Ergotherapie Horn

Maria-Stader-Weg 14, 8590 Romanshorn
Ergotherapie•Kunsttherapie•Maltherapie
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Ergotherapie Ergotherapie stellt die Handlungsfähigkeit des Menschen in den Mittelpunkt. Sie trägt zur Verbesserung der Gesundheit und zur Steigerung der Lebensqualität bei. Sie befähigt Menschen, an den Aktivitäten des täglichen Lebens und an der Gesellschaft teilzuhaben. Ziel der Therapie ist es, die grÜsstmÜgliche Selbständigkeit im individuellen Alltag des Patienten zu verbessern oder zu erhalten. Ergotherapie ist ein ganzheitlicher und anerkannter Therapiebereich in der Grundversicherung und fßr alle Altersgruppen mÜglich. Mal- und Kunsttherapie Der Mensch denkt und fßhlt in Bildern. Im geschßtzten Rahmen des Ateliers besteht die MÜglichkeit, seinen inneren Bildern nachzugehen und sie mit Farben, Formen, verschiedenen Werkzeugen, Techniken oder den Händen auszudrßcken. Das kreative Gestalten bietet sich an, um Kontakt zu seinem Inneren herzustellen, es gestalterisch auszudrßcken und ihm Vertrauen zu schenken. Ich unterstßtze im Bild- und Arbeitsprozess, ohne zu bewerten oder zu interpretieren. Kßnstlerische Voraussetzungen oder Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Empfehlenswert ist Mal- und Kunsttherapie zur allgemeinen aktiven Lebensgestaltung und PersÜnlichkeitsentwicklung, zur Bewältigung von psychosozialen Stresssituationen, Burnout (stabilisierend oder aufdeckend), bei Depressionen, sowie nach Traumata (Unfällen, Operationen, verhaltensprägenden Erfahrungen aus der Kindheit oder dem Erwachsenenalter) u.a.

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 Geschlossen bis Montag um 08:30 Uhr
 Geschlossen bis Montag um 10:00 Uhr
1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback
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1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

Hauptstrasse 49, 9053 Teufen AR
Praxis fĂźr Ergotherapie & Neurofeedback

Ich begleite Menschen, denen es schwerfällt, ihren privaten oder beruflichen Alltag zu bewältigen. Das Angebot richtet sich an Menschen, die in einer schwierigen Lebenssituation sind, durch einen Unfall oder krankheitsbedingt. Hauptziel ist die grĂśsstmĂśgliche Selbständigkeit und die Erweiterung des Handlungspielraumes, sowie die Begleitung fĂźr den Wiedereinstieg in den Alltag. • Ergotherapie • Neurofeedback • Betroffene durch Krankheit oder Unfall • Therapeutische Behandlungen • Coaching Wann wird Neurofeedback angewendet: • Aufmerksamkeitsdefizit- /HyperaktivitätsstĂśrung AD(H)S • LernstĂśrungen (Legasthenie, Dyskalkulie) • Peak performance (Leistungssteigerung) • Autismus Spektrums-StĂśrungen (Asperger-Syndrom, Autismus) • Neurologische StĂśrungen nach Unfall / Schlaganfall / Schleudertrauma • Neurologische Erkrankungen (Parkinson, Demenz) • Ängste, Panikattacken • Migräne • posttraumatische BelastungsstĂśrungen • Stress, Burnout • Depressionen • SchlafstĂśrungen • Suchterkrankungen • Zwangserkrankungen (Sucht, Tic, EssstĂśrungen) • Tinnitus • WeiterfĂźhrende Links http://www.eeginfo.ch/de/neurofeedback/research.html Wir bieten: • Abklärungen • Beratungsgespräche • Einzelsitzungen • Zusammenarbeit mit AngehĂśrigen, ÄrztInnen, Lehr und Fachpersonen

Ergotherapie•Neurofeedback•Energetische Therapie
1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

Hauptstrasse 49, 9053 Teufen AR
Ergotherapie•Neurofeedback•Energetische Therapie
Praxis fĂźr Ergotherapie & Neurofeedback

Ich begleite Menschen, denen es schwerfällt, ihren privaten oder beruflichen Alltag zu bewältigen. Das Angebot richtet sich an Menschen, die in einer schwierigen Lebenssituation sind, durch einen Unfall oder krankheitsbedingt. Hauptziel ist die grĂśsstmĂśgliche Selbständigkeit und die Erweiterung des Handlungspielraumes, sowie die Begleitung fĂźr den Wiedereinstieg in den Alltag. • Ergotherapie • Neurofeedback • Betroffene durch Krankheit oder Unfall • Therapeutische Behandlungen • Coaching Wann wird Neurofeedback angewendet: • Aufmerksamkeitsdefizit- /HyperaktivitätsstĂśrung AD(H)S • LernstĂśrungen (Legasthenie, Dyskalkulie) • Peak performance (Leistungssteigerung) • Autismus Spektrums-StĂśrungen (Asperger-Syndrom, Autismus) • Neurologische StĂśrungen nach Unfall / Schlaganfall / Schleudertrauma • Neurologische Erkrankungen (Parkinson, Demenz) • Ängste, Panikattacken • Migräne • posttraumatische BelastungsstĂśrungen • Stress, Burnout • Depressionen • SchlafstĂśrungen • Suchterkrankungen • Zwangserkrankungen (Sucht, Tic, EssstĂśrungen) • Tinnitus • WeiterfĂźhrende Links http://www.eeginfo.ch/de/neurofeedback/research.html Wir bieten: • Abklärungen • Beratungsgespräche • Einzelsitzungen • Zusammenarbeit mit AngehĂśrigen, ÄrztInnen, Lehr und Fachpersonen

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Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche

Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche

Wiedenstrasse 52C, 9470 Buchs SG
Physiotherapie•Ergotherapie•Psychomotorische Therapie
Herzlich Willkommen bei SRK-Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche

Unsere Vision ist es, Kinder und ihre Familien in ihrer individuellen Entwicklung ganzheitlich zu begleiten, zu unterstĂźtzen und zu stärken, so dass die Kinder ihr Potential entsprechend all ihrer MĂśglichkeiten entfalten kĂśnnen. Angebot • Physiotherapie • Ergotherapie • Psychomotorik • Logopädie • Zusatzangebote Fachpersonen • Verordnungen • Anmeldeformulare Über uns • Buchs • Mels • Altstätten • Verwaltung • Vorstand • Mitgliedschaft Die SRK Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche mit ihren drei Standorten Mels - Buchs - Altstätten, bietet Kindern vom Sarganserland bis ins obere Rheintal optimale TherapiemĂśglichkeiten. Spezialisiert auf die therapeutische Arbeit mit Kindern setzen sich ca. 30 Therapeutinnen in den Bereichen Physiotherapie, Ergotherapie, Psychomotoriktherapie und Logopädie ein. Wir unterstĂźtzen und fĂśrdern das Kind mit seinen Schwierigkeiten individuell, zielgerichtet und interdisziplinär. Zentral ist dabei auch die Begleitung und Beratung der Eltern sowie des Umfeldes des Kindes.

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 Geschlossen bis Montag um 08:00 Uhr
 Geschlossen bis Montag um 08:00 Uhr
EA
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Ergotherapiepraxis Astrid KĂźnnemann fĂźr Kinder und Jugendliche

Rosenbergstrasse 69, 9000 St. Gallen
UnterstĂźtzung bei Motorik und EntwicklungsstĂśrungen von Kindern und Jugendlichen

Ergotherapie für Kinder und Jugendliche spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung und Entwicklung verschiedener motorischer und kognitiver Fähigkeiten. Besonders bei Kindern mit Entwicklungsstörungen wie Autismusspektrumsstörung (ASS), Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS/ADHS) und anderen Verhaltensstörungen bietet die Ergotherapie gezielte Unterstützung und Interventionen. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Bedeutung der Ergotherapie für Kinder und Jugendliche und die verschiedenen Ansätze, die zur Förderung von Grob- und Feinmotorik sowie sensorischer Integration genutzt werden. Grobmotorik Die Grobmotorik umfasst die großen Bewegungen des Körpers wie Laufen, Springen und Klettern. Bei Kindern mit Entwicklungsstörungen können grobmotorische Fähigkeiten oft verzögert oder beeinträchtigt sein. Ergotherapeuten arbeiten mit spezifischen Übungen und Aktivitäten, um diese Fähigkeiten zu verbessern und zu stärken. Ziel ist es, das Gleichgewicht, die Koordination und die Muskelkraft zu fördern, damit die Kinder im Alltag besser zurechtkommen. Feinmotorik Feinmotorische Fähigkeiten beziehen sich auf die kleineren, präziseren Bewegungen, die für Aufgaben wie Schreiben, Malen und das Benutzen von Besteck notwendig sind. Kinder mit Problemen in der Feinmotorik können Schwierigkeiten beim Halten eines Stifts oder beim Knöpfen ihrer Kleidung haben. Ergotherapeuten setzen hier auf gezielte Übungen, die die Hand-Auge-Koordination und die Fingerfertigkeit fördern. Entwicklungsstörungen und Ergotherapie F82 und Autismusspektrumsstörung (ASS) Kinder mit F82 (umfassende Entwicklungsstörungen) und Autismusspektrumsstörung benötigen oft spezielle therapeutische Ansätze. Ergotherapie kann dabei helfen, soziale Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten und sensorische Integrationsfähigkeiten zu entwickeln. Durch spielerische Aktivitäten werden die Kinder angeregt, ihre Umwelt besser wahrzunehmen und zu interagieren. ADS und ADHS Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betreffen die Konzentrationsfähigkeit und Impulskontrolle von Kindern. Ergotherapie bietet hier Unterstützung durch Strukturierung des Alltags, gezielte Übungen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Techniken zur Verbesserung der Impulskontrolle. Verhaltensstörungen und Lernstörungen Verhaltensstörungen Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen wie aggressivem Verhalten oder sozialer Isolation profitieren von der Ergotherapie, indem sie lernen, ihre Emotionen zu regulieren und soziale Interaktionen besser zu gestalten. Durch kreative und spielerische Methoden werden positive Verhaltensweisen gefördert. Lernstörungen: Dyskalkulie, Leseschwäche, Legasthenie Lernstörungen wie Dyskalkulie (Rechenstörung), Leseschwäche und Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) können das schulische und soziale Leben eines Kindes erheblich beeinträchtigen. Ergotherapeuten arbeiten hier eng mit den Kindern zusammen, um Strategien zu entwickeln, die das Lernen erleichtern und die schulischen Leistungen verbessern. Sensorische Integrationstherapie (SI) Sensorische Auffälligkeiten Kinder mit sensorischen Auffälligkeiten haben Schwierigkeiten, Reize aus ihrer Umwelt angemessen zu verarbeiten. Dies kann zu Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber bestimmten Stimuli führen. Die Sensorische Integrationstherapie zielt darauf ab, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sensorische Informationen korrekt zu verarbeiten und zu integrieren. Sensorische Aktivitäten Ergotherapeuten nutzen eine Vielzahl von sensorischen Aktivitäten, um die sensorische Verarbeitung zu verbessern. Diese Aktivitäten können Schaukeln, Klettern, das Spielen mit verschiedenen Texturen oder das Hören beruhigender Klänge umfassen. Ziel ist es, das Nervensystem des Kindes zu regulieren und eine bessere Anpassungsfähigkeit an verschiedene Umwelteinflüsse zu erreichen. Spezialisierte Beratungen und Interventionen Linkshänderberatung Kinder, die Linkshänder sind, benötigen oft spezifische Unterstützung, um ihre Feinmotorik zu entwickeln und ergonomisch korrekt zu arbeiten. Ergotherapeuten bieten hier gezielte Beratung und Übungen, um die Schreibhaltung zu verbessern und den Alltag zu erleichtern. Impulskontrolle und Handlungsplaung Kinder mit Impulsstörungen haben Schwierigkeiten, ihre Handlungen zu planen und zu kontrollieren. Ergotherapie hilft, durch strukturierte Aktivitäten und Spiele die Fähigkeit zur Handlungsplanung und Impulskontrolle zu verbessern. Dies kann durch Rollenspiele, kognitive Übungen und die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten erreicht werden. Fazit Ergotherapie für Kinder und Jugendliche ist ein wertvolles Instrument, um eine Vielzahl von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen zu behandeln. Durch gezielte Übungen und therapeutische Ansätze können Grob- und Feinmotorik, sensorische Integration sowie kognitive und soziale Fähigkeiten verbessert werden. Kinder mit Autismusspektrumsstörung, ADS/ADHS, Lernstörungen und anderen Auffälligkeiten profitieren erhebli

Ergotherapie
EA

Ergotherapiepraxis Astrid KĂźnnemann fĂźr Kinder und Jugendliche

Rosenbergstrasse 69, 9000 St. Gallen
Ergotherapie
UnterstĂźtzung bei Motorik und EntwicklungsstĂśrungen von Kindern und Jugendlichen

Ergotherapie für Kinder und Jugendliche spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung und Entwicklung verschiedener motorischer und kognitiver Fähigkeiten. Besonders bei Kindern mit Entwicklungsstörungen wie Autismusspektrumsstörung (ASS), Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS/ADHS) und anderen Verhaltensstörungen bietet die Ergotherapie gezielte Unterstützung und Interventionen. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Bedeutung der Ergotherapie für Kinder und Jugendliche und die verschiedenen Ansätze, die zur Förderung von Grob- und Feinmotorik sowie sensorischer Integration genutzt werden. Grobmotorik Die Grobmotorik umfasst die großen Bewegungen des Körpers wie Laufen, Springen und Klettern. Bei Kindern mit Entwicklungsstörungen können grobmotorische Fähigkeiten oft verzögert oder beeinträchtigt sein. Ergotherapeuten arbeiten mit spezifischen Übungen und Aktivitäten, um diese Fähigkeiten zu verbessern und zu stärken. Ziel ist es, das Gleichgewicht, die Koordination und die Muskelkraft zu fördern, damit die Kinder im Alltag besser zurechtkommen. Feinmotorik Feinmotorische Fähigkeiten beziehen sich auf die kleineren, präziseren Bewegungen, die für Aufgaben wie Schreiben, Malen und das Benutzen von Besteck notwendig sind. Kinder mit Problemen in der Feinmotorik können Schwierigkeiten beim Halten eines Stifts oder beim Knöpfen ihrer Kleidung haben. Ergotherapeuten setzen hier auf gezielte Übungen, die die Hand-Auge-Koordination und die Fingerfertigkeit fördern. Entwicklungsstörungen und Ergotherapie F82 und Autismusspektrumsstörung (ASS) Kinder mit F82 (umfassende Entwicklungsstörungen) und Autismusspektrumsstörung benötigen oft spezielle therapeutische Ansätze. Ergotherapie kann dabei helfen, soziale Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten und sensorische Integrationsfähigkeiten zu entwickeln. Durch spielerische Aktivitäten werden die Kinder angeregt, ihre Umwelt besser wahrzunehmen und zu interagieren. ADS und ADHS Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betreffen die Konzentrationsfähigkeit und Impulskontrolle von Kindern. Ergotherapie bietet hier Unterstützung durch Strukturierung des Alltags, gezielte Übungen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Techniken zur Verbesserung der Impulskontrolle. Verhaltensstörungen und Lernstörungen Verhaltensstörungen Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen wie aggressivem Verhalten oder sozialer Isolation profitieren von der Ergotherapie, indem sie lernen, ihre Emotionen zu regulieren und soziale Interaktionen besser zu gestalten. Durch kreative und spielerische Methoden werden positive Verhaltensweisen gefördert. Lernstörungen: Dyskalkulie, Leseschwäche, Legasthenie Lernstörungen wie Dyskalkulie (Rechenstörung), Leseschwäche und Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) können das schulische und soziale Leben eines Kindes erheblich beeinträchtigen. Ergotherapeuten arbeiten hier eng mit den Kindern zusammen, um Strategien zu entwickeln, die das Lernen erleichtern und die schulischen Leistungen verbessern. Sensorische Integrationstherapie (SI) Sensorische Auffälligkeiten Kinder mit sensorischen Auffälligkeiten haben Schwierigkeiten, Reize aus ihrer Umwelt angemessen zu verarbeiten. Dies kann zu Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber bestimmten Stimuli führen. Die Sensorische Integrationstherapie zielt darauf ab, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sensorische Informationen korrekt zu verarbeiten und zu integrieren. Sensorische Aktivitäten Ergotherapeuten nutzen eine Vielzahl von sensorischen Aktivitäten, um die sensorische Verarbeitung zu verbessern. Diese Aktivitäten können Schaukeln, Klettern, das Spielen mit verschiedenen Texturen oder das Hören beruhigender Klänge umfassen. Ziel ist es, das Nervensystem des Kindes zu regulieren und eine bessere Anpassungsfähigkeit an verschiedene Umwelteinflüsse zu erreichen. Spezialisierte Beratungen und Interventionen Linkshänderberatung Kinder, die Linkshänder sind, benötigen oft spezifische Unterstützung, um ihre Feinmotorik zu entwickeln und ergonomisch korrekt zu arbeiten. Ergotherapeuten bieten hier gezielte Beratung und Übungen, um die Schreibhaltung zu verbessern und den Alltag zu erleichtern. Impulskontrolle und Handlungsplaung Kinder mit Impulsstörungen haben Schwierigkeiten, ihre Handlungen zu planen und zu kontrollieren. Ergotherapie hilft, durch strukturierte Aktivitäten und Spiele die Fähigkeit zur Handlungsplanung und Impulskontrolle zu verbessern. Dies kann durch Rollenspiele, kognitive Übungen und die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten erreicht werden. Fazit Ergotherapie für Kinder und Jugendliche ist ein wertvolles Instrument, um eine Vielzahl von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen zu behandeln. Durch gezielte Übungen und therapeutische Ansätze können Grob- und Feinmotorik, sensorische Integration sowie kognitive und soziale Fähigkeiten verbessert werden. Kinder mit Autismusspektrumsstörung, ADS/ADHS, Lernstörungen und anderen Auffälligkeiten profitieren erhebli

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Ergotherapie in Ostschweiz (Region)

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Ergotherapie Horn
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Ergotherapie Horn

Maria-Stader-Weg 14, 8590 Romanshorn
Herzlich Willkommen...

Ergotherapie Ergotherapie stellt die Handlungsfähigkeit des Menschen in den Mittelpunkt. Sie trägt zur Verbesserung der Gesundheit und zur Steigerung der Lebensqualität bei. Sie befähigt Menschen, an den Aktivitäten des täglichen Lebens und an der Gesellschaft teilzuhaben. Ziel der Therapie ist es, die grÜsstmÜgliche Selbständigkeit im individuellen Alltag des Patienten zu verbessern oder zu erhalten. Ergotherapie ist ein ganzheitlicher und anerkannter Therapiebereich in der Grundversicherung und fßr alle Altersgruppen mÜglich. Mal- und Kunsttherapie Der Mensch denkt und fßhlt in Bildern. Im geschßtzten Rahmen des Ateliers besteht die MÜglichkeit, seinen inneren Bildern nachzugehen und sie mit Farben, Formen, verschiedenen Werkzeugen, Techniken oder den Händen auszudrßcken. Das kreative Gestalten bietet sich an, um Kontakt zu seinem Inneren herzustellen, es gestalterisch auszudrßcken und ihm Vertrauen zu schenken. Ich unterstßtze im Bild- und Arbeitsprozess, ohne zu bewerten oder zu interpretieren. Kßnstlerische Voraussetzungen oder Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Empfehlenswert ist Mal- und Kunsttherapie zur allgemeinen aktiven Lebensgestaltung und PersÜnlichkeitsentwicklung, zur Bewältigung von psychosozialen Stresssituationen, Burnout (stabilisierend oder aufdeckend), bei Depressionen, sowie nach Traumata (Unfällen, Operationen, verhaltensprägenden Erfahrungen aus der Kindheit oder dem Erwachsenenalter) u.a.

Ergotherapie•Kunsttherapie•Maltherapie
Ergotherapie Horn

Ergotherapie Horn

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Ergotherapie•Kunsttherapie•Maltherapie
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Ergotherapie Ergotherapie stellt die Handlungsfähigkeit des Menschen in den Mittelpunkt. Sie trägt zur Verbesserung der Gesundheit und zur Steigerung der Lebensqualität bei. Sie befähigt Menschen, an den Aktivitäten des täglichen Lebens und an der Gesellschaft teilzuhaben. Ziel der Therapie ist es, die grÜsstmÜgliche Selbständigkeit im individuellen Alltag des Patienten zu verbessern oder zu erhalten. Ergotherapie ist ein ganzheitlicher und anerkannter Therapiebereich in der Grundversicherung und fßr alle Altersgruppen mÜglich. Mal- und Kunsttherapie Der Mensch denkt und fßhlt in Bildern. Im geschßtzten Rahmen des Ateliers besteht die MÜglichkeit, seinen inneren Bildern nachzugehen und sie mit Farben, Formen, verschiedenen Werkzeugen, Techniken oder den Händen auszudrßcken. Das kreative Gestalten bietet sich an, um Kontakt zu seinem Inneren herzustellen, es gestalterisch auszudrßcken und ihm Vertrauen zu schenken. Ich unterstßtze im Bild- und Arbeitsprozess, ohne zu bewerten oder zu interpretieren. Kßnstlerische Voraussetzungen oder Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Empfehlenswert ist Mal- und Kunsttherapie zur allgemeinen aktiven Lebensgestaltung und PersÜnlichkeitsentwicklung, zur Bewältigung von psychosozialen Stresssituationen, Burnout (stabilisierend oder aufdeckend), bei Depressionen, sowie nach Traumata (Unfällen, Operationen, verhaltensprägenden Erfahrungen aus der Kindheit oder dem Erwachsenenalter) u.a.

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1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback
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1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

Hauptstrasse 49, 9053 Teufen AR
Praxis fĂźr Ergotherapie & Neurofeedback

Ich begleite Menschen, denen es schwerfällt, ihren privaten oder beruflichen Alltag zu bewältigen. Das Angebot richtet sich an Menschen, die in einer schwierigen Lebenssituation sind, durch einen Unfall oder krankheitsbedingt. Hauptziel ist die grĂśsstmĂśgliche Selbständigkeit und die Erweiterung des Handlungspielraumes, sowie die Begleitung fĂźr den Wiedereinstieg in den Alltag. • Ergotherapie • Neurofeedback • Betroffene durch Krankheit oder Unfall • Therapeutische Behandlungen • Coaching Wann wird Neurofeedback angewendet: • Aufmerksamkeitsdefizit- /HyperaktivitätsstĂśrung AD(H)S • LernstĂśrungen (Legasthenie, Dyskalkulie) • Peak performance (Leistungssteigerung) • Autismus Spektrums-StĂśrungen (Asperger-Syndrom, Autismus) • Neurologische StĂśrungen nach Unfall / Schlaganfall / Schleudertrauma • Neurologische Erkrankungen (Parkinson, Demenz) • Ängste, Panikattacken • Migräne • posttraumatische BelastungsstĂśrungen • Stress, Burnout • Depressionen • SchlafstĂśrungen • Suchterkrankungen • Zwangserkrankungen (Sucht, Tic, EssstĂśrungen) • Tinnitus • WeiterfĂźhrende Links http://www.eeginfo.ch/de/neurofeedback/research.html Wir bieten: • Abklärungen • Beratungsgespräche • Einzelsitzungen • Zusammenarbeit mit AngehĂśrigen, ÄrztInnen, Lehr und Fachpersonen

Ergotherapie•Neurofeedback•Energetische Therapie
1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

1-Stein, Praxis fĂźr Ergotherapie und Neurofeedback

Hauptstrasse 49, 9053 Teufen AR
Ergotherapie•Neurofeedback•Energetische Therapie
Praxis fĂźr Ergotherapie & Neurofeedback

Ich begleite Menschen, denen es schwerfällt, ihren privaten oder beruflichen Alltag zu bewältigen. Das Angebot richtet sich an Menschen, die in einer schwierigen Lebenssituation sind, durch einen Unfall oder krankheitsbedingt. Hauptziel ist die grĂśsstmĂśgliche Selbständigkeit und die Erweiterung des Handlungspielraumes, sowie die Begleitung fĂźr den Wiedereinstieg in den Alltag. • Ergotherapie • Neurofeedback • Betroffene durch Krankheit oder Unfall • Therapeutische Behandlungen • Coaching Wann wird Neurofeedback angewendet: • Aufmerksamkeitsdefizit- /HyperaktivitätsstĂśrung AD(H)S • LernstĂśrungen (Legasthenie, Dyskalkulie) • Peak performance (Leistungssteigerung) • Autismus Spektrums-StĂśrungen (Asperger-Syndrom, Autismus) • Neurologische StĂśrungen nach Unfall / Schlaganfall / Schleudertrauma • Neurologische Erkrankungen (Parkinson, Demenz) • Ängste, Panikattacken • Migräne • posttraumatische BelastungsstĂśrungen • Stress, Burnout • Depressionen • SchlafstĂśrungen • Suchterkrankungen • Zwangserkrankungen (Sucht, Tic, EssstĂśrungen) • Tinnitus • WeiterfĂźhrende Links http://www.eeginfo.ch/de/neurofeedback/research.html Wir bieten: • Abklärungen • Beratungsgespräche • Einzelsitzungen • Zusammenarbeit mit AngehĂśrigen, ÄrztInnen, Lehr und Fachpersonen

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Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche

Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche

Wiedenstrasse 52C, 9470 Buchs SG
Physiotherapie•Ergotherapie•Psychomotorische Therapie
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Unsere Vision ist es, Kinder und ihre Familien in ihrer individuellen Entwicklung ganzheitlich zu begleiten, zu unterstĂźtzen und zu stärken, so dass die Kinder ihr Potential entsprechend all ihrer MĂśglichkeiten entfalten kĂśnnen. Angebot • Physiotherapie • Ergotherapie • Psychomotorik • Logopädie • Zusatzangebote Fachpersonen • Verordnungen • Anmeldeformulare Über uns • Buchs • Mels • Altstätten • Verwaltung • Vorstand • Mitgliedschaft Die SRK Therapiestelle fĂźr Kinder und Jugendliche mit ihren drei Standorten Mels - Buchs - Altstätten, bietet Kindern vom Sarganserland bis ins obere Rheintal optimale TherapiemĂśglichkeiten. Spezialisiert auf die therapeutische Arbeit mit Kindern setzen sich ca. 30 Therapeutinnen in den Bereichen Physiotherapie, Ergotherapie, Psychomotoriktherapie und Logopädie ein. Wir unterstĂźtzen und fĂśrdern das Kind mit seinen Schwierigkeiten individuell, zielgerichtet und interdisziplinär. Zentral ist dabei auch die Begleitung und Beratung der Eltern sowie des Umfeldes des Kindes.

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Ergotherapiepraxis Astrid KĂźnnemann fĂźr Kinder und Jugendliche

Rosenbergstrasse 69, 9000 St. Gallen
UnterstĂźtzung bei Motorik und EntwicklungsstĂśrungen von Kindern und Jugendlichen

Ergotherapie für Kinder und Jugendliche spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung und Entwicklung verschiedener motorischer und kognitiver Fähigkeiten. Besonders bei Kindern mit Entwicklungsstörungen wie Autismusspektrumsstörung (ASS), Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS/ADHS) und anderen Verhaltensstörungen bietet die Ergotherapie gezielte Unterstützung und Interventionen. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Bedeutung der Ergotherapie für Kinder und Jugendliche und die verschiedenen Ansätze, die zur Förderung von Grob- und Feinmotorik sowie sensorischer Integration genutzt werden. Grobmotorik Die Grobmotorik umfasst die großen Bewegungen des Körpers wie Laufen, Springen und Klettern. Bei Kindern mit Entwicklungsstörungen können grobmotorische Fähigkeiten oft verzögert oder beeinträchtigt sein. Ergotherapeuten arbeiten mit spezifischen Übungen und Aktivitäten, um diese Fähigkeiten zu verbessern und zu stärken. Ziel ist es, das Gleichgewicht, die Koordination und die Muskelkraft zu fördern, damit die Kinder im Alltag besser zurechtkommen. Feinmotorik Feinmotorische Fähigkeiten beziehen sich auf die kleineren, präziseren Bewegungen, die für Aufgaben wie Schreiben, Malen und das Benutzen von Besteck notwendig sind. Kinder mit Problemen in der Feinmotorik können Schwierigkeiten beim Halten eines Stifts oder beim Knöpfen ihrer Kleidung haben. Ergotherapeuten setzen hier auf gezielte Übungen, die die Hand-Auge-Koordination und die Fingerfertigkeit fördern. Entwicklungsstörungen und Ergotherapie F82 und Autismusspektrumsstörung (ASS) Kinder mit F82 (umfassende Entwicklungsstörungen) und Autismusspektrumsstörung benötigen oft spezielle therapeutische Ansätze. Ergotherapie kann dabei helfen, soziale Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten und sensorische Integrationsfähigkeiten zu entwickeln. Durch spielerische Aktivitäten werden die Kinder angeregt, ihre Umwelt besser wahrzunehmen und zu interagieren. ADS und ADHS Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betreffen die Konzentrationsfähigkeit und Impulskontrolle von Kindern. Ergotherapie bietet hier Unterstützung durch Strukturierung des Alltags, gezielte Übungen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Techniken zur Verbesserung der Impulskontrolle. Verhaltensstörungen und Lernstörungen Verhaltensstörungen Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen wie aggressivem Verhalten oder sozialer Isolation profitieren von der Ergotherapie, indem sie lernen, ihre Emotionen zu regulieren und soziale Interaktionen besser zu gestalten. Durch kreative und spielerische Methoden werden positive Verhaltensweisen gefördert. Lernstörungen: Dyskalkulie, Leseschwäche, Legasthenie Lernstörungen wie Dyskalkulie (Rechenstörung), Leseschwäche und Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) können das schulische und soziale Leben eines Kindes erheblich beeinträchtigen. Ergotherapeuten arbeiten hier eng mit den Kindern zusammen, um Strategien zu entwickeln, die das Lernen erleichtern und die schulischen Leistungen verbessern. Sensorische Integrationstherapie (SI) Sensorische Auffälligkeiten Kinder mit sensorischen Auffälligkeiten haben Schwierigkeiten, Reize aus ihrer Umwelt angemessen zu verarbeiten. Dies kann zu Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber bestimmten Stimuli führen. Die Sensorische Integrationstherapie zielt darauf ab, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sensorische Informationen korrekt zu verarbeiten und zu integrieren. Sensorische Aktivitäten Ergotherapeuten nutzen eine Vielzahl von sensorischen Aktivitäten, um die sensorische Verarbeitung zu verbessern. Diese Aktivitäten können Schaukeln, Klettern, das Spielen mit verschiedenen Texturen oder das Hören beruhigender Klänge umfassen. Ziel ist es, das Nervensystem des Kindes zu regulieren und eine bessere Anpassungsfähigkeit an verschiedene Umwelteinflüsse zu erreichen. Spezialisierte Beratungen und Interventionen Linkshänderberatung Kinder, die Linkshänder sind, benötigen oft spezifische Unterstützung, um ihre Feinmotorik zu entwickeln und ergonomisch korrekt zu arbeiten. Ergotherapeuten bieten hier gezielte Beratung und Übungen, um die Schreibhaltung zu verbessern und den Alltag zu erleichtern. Impulskontrolle und Handlungsplaung Kinder mit Impulsstörungen haben Schwierigkeiten, ihre Handlungen zu planen und zu kontrollieren. Ergotherapie hilft, durch strukturierte Aktivitäten und Spiele die Fähigkeit zur Handlungsplanung und Impulskontrolle zu verbessern. Dies kann durch Rollenspiele, kognitive Übungen und die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten erreicht werden. Fazit Ergotherapie für Kinder und Jugendliche ist ein wertvolles Instrument, um eine Vielzahl von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen zu behandeln. Durch gezielte Übungen und therapeutische Ansätze können Grob- und Feinmotorik, sensorische Integration sowie kognitive und soziale Fähigkeiten verbessert werden. Kinder mit Autismusspektrumsstörung, ADS/ADHS, Lernstörungen und anderen Auffälligkeiten profitieren erhebli

Ergotherapie
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Ergotherapiepraxis Astrid KĂźnnemann fĂźr Kinder und Jugendliche

Rosenbergstrasse 69, 9000 St. Gallen
Ergotherapie
UnterstĂźtzung bei Motorik und EntwicklungsstĂśrungen von Kindern und Jugendlichen

Ergotherapie für Kinder und Jugendliche spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung und Entwicklung verschiedener motorischer und kognitiver Fähigkeiten. Besonders bei Kindern mit Entwicklungsstörungen wie Autismusspektrumsstörung (ASS), Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS/ADHS) und anderen Verhaltensstörungen bietet die Ergotherapie gezielte Unterstützung und Interventionen. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Bedeutung der Ergotherapie für Kinder und Jugendliche und die verschiedenen Ansätze, die zur Förderung von Grob- und Feinmotorik sowie sensorischer Integration genutzt werden. Grobmotorik Die Grobmotorik umfasst die großen Bewegungen des Körpers wie Laufen, Springen und Klettern. Bei Kindern mit Entwicklungsstörungen können grobmotorische Fähigkeiten oft verzögert oder beeinträchtigt sein. Ergotherapeuten arbeiten mit spezifischen Übungen und Aktivitäten, um diese Fähigkeiten zu verbessern und zu stärken. Ziel ist es, das Gleichgewicht, die Koordination und die Muskelkraft zu fördern, damit die Kinder im Alltag besser zurechtkommen. Feinmotorik Feinmotorische Fähigkeiten beziehen sich auf die kleineren, präziseren Bewegungen, die für Aufgaben wie Schreiben, Malen und das Benutzen von Besteck notwendig sind. Kinder mit Problemen in der Feinmotorik können Schwierigkeiten beim Halten eines Stifts oder beim Knöpfen ihrer Kleidung haben. Ergotherapeuten setzen hier auf gezielte Übungen, die die Hand-Auge-Koordination und die Fingerfertigkeit fördern. Entwicklungsstörungen und Ergotherapie F82 und Autismusspektrumsstörung (ASS) Kinder mit F82 (umfassende Entwicklungsstörungen) und Autismusspektrumsstörung benötigen oft spezielle therapeutische Ansätze. Ergotherapie kann dabei helfen, soziale Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten und sensorische Integrationsfähigkeiten zu entwickeln. Durch spielerische Aktivitäten werden die Kinder angeregt, ihre Umwelt besser wahrzunehmen und zu interagieren. ADS und ADHS Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betreffen die Konzentrationsfähigkeit und Impulskontrolle von Kindern. Ergotherapie bietet hier Unterstützung durch Strukturierung des Alltags, gezielte Übungen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Techniken zur Verbesserung der Impulskontrolle. Verhaltensstörungen und Lernstörungen Verhaltensstörungen Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen wie aggressivem Verhalten oder sozialer Isolation profitieren von der Ergotherapie, indem sie lernen, ihre Emotionen zu regulieren und soziale Interaktionen besser zu gestalten. Durch kreative und spielerische Methoden werden positive Verhaltensweisen gefördert. Lernstörungen: Dyskalkulie, Leseschwäche, Legasthenie Lernstörungen wie Dyskalkulie (Rechenstörung), Leseschwäche und Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) können das schulische und soziale Leben eines Kindes erheblich beeinträchtigen. Ergotherapeuten arbeiten hier eng mit den Kindern zusammen, um Strategien zu entwickeln, die das Lernen erleichtern und die schulischen Leistungen verbessern. Sensorische Integrationstherapie (SI) Sensorische Auffälligkeiten Kinder mit sensorischen Auffälligkeiten haben Schwierigkeiten, Reize aus ihrer Umwelt angemessen zu verarbeiten. Dies kann zu Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber bestimmten Stimuli führen. Die Sensorische Integrationstherapie zielt darauf ab, die Fähigkeit des Kindes zu verbessern, sensorische Informationen korrekt zu verarbeiten und zu integrieren. Sensorische Aktivitäten Ergotherapeuten nutzen eine Vielzahl von sensorischen Aktivitäten, um die sensorische Verarbeitung zu verbessern. Diese Aktivitäten können Schaukeln, Klettern, das Spielen mit verschiedenen Texturen oder das Hören beruhigender Klänge umfassen. Ziel ist es, das Nervensystem des Kindes zu regulieren und eine bessere Anpassungsfähigkeit an verschiedene Umwelteinflüsse zu erreichen. Spezialisierte Beratungen und Interventionen Linkshänderberatung Kinder, die Linkshänder sind, benötigen oft spezifische Unterstützung, um ihre Feinmotorik zu entwickeln und ergonomisch korrekt zu arbeiten. Ergotherapeuten bieten hier gezielte Beratung und Übungen, um die Schreibhaltung zu verbessern und den Alltag zu erleichtern. Impulskontrolle und Handlungsplaung Kinder mit Impulsstörungen haben Schwierigkeiten, ihre Handlungen zu planen und zu kontrollieren. Ergotherapie hilft, durch strukturierte Aktivitäten und Spiele die Fähigkeit zur Handlungsplanung und Impulskontrolle zu verbessern. Dies kann durch Rollenspiele, kognitive Übungen und die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten erreicht werden. Fazit Ergotherapie für Kinder und Jugendliche ist ein wertvolles Instrument, um eine Vielzahl von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen zu behandeln. Durch gezielte Übungen und therapeutische Ansätze können Grob- und Feinmotorik, sensorische Integration sowie kognitive und soziale Fähigkeiten verbessert werden. Kinder mit Autismusspektrumsstörung, ADS/ADHS, Lernstörungen und anderen Auffälligkeiten profitieren erhebli

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