Die FAMBAU wurde 1945 gegründet mit der Absicht, möglichst vielen, auch kinderreichen Familien angenehmen und gesunden Wohnraum mit modernem Komfort zu möglichst günstigen Mietzinsen zu bieten. In ihrer nun bereits über 75-jährigen Geschichte hat die FAMBAU immer wieder bewiesen, dass dieses Ziel mit genossenschaftlichem Bauen besser als mit jeder anderen Form des Wohnungsbaus erreicht werden kann.Wohnraum/LebensraumSinnvolle Freizeitgestaltung, aber auch die Möglichkeit, Ruhe und Erholung zu finden oder soziale Kontakte zu schaffen, sind für die FAMBAU wichtige Bestandteile einer hohen Wohn- und Lebensqualität. So wurden und werden in die Siedlungen der FAMBAU, je nach ihrer Grösse, immer auch Grünzonen, Spiel- und Ruheplätze, Gemeinschaftsanlagen, Einkaufsläden usw. integriert.WohnungenDie FAMBAU verfügt über ein vielfältiges Wohnungsangebot von über 2’700 Einheiten vom Studio bis zur 6-Zimmer-Wohnung sowie 2400 Park- und Autoeinstellplätze. Dazu kommen über 150 Zimmer im Studentenlogierhaus Tscharnergut in Bethlehem.DienstleistungDie FAMBAU bietet ihrer Mieterschaft Depositeneinlagen und Kassenobligationen zu günstigen Bedingungen an. Das Mitteilungsblatt FAZYT informiert unsere Mieter regelmässig über Neuigkeiten.Domizilfirmen Domizilfirmen bei der FAMBAU sind die Siedlungsgenossenschaft Bethlehemacker, die WBG Busswil und die Holenacker Immobilien AG.

Zielgruppe Familien Support Bern West versteht Kinder- und Jugendhilfe als Familienhilfe.Wir begleiten Kinder ab 2 Jahren, Jugendliche bis und mit Übergang in die Berufsbildung und ihre Familien mit einem ausgewiesenen Bedarf an sozial- und/oder sonderpädagogischer Unterstützung. Wir arbeiten mit Familien, die Unterstützung in Bezug auf die Entwicklung ihrer Kinder wollen oder diese behördlich verordnet annehmen müssen. Sozialpädagogische Begleitungs- und Betreuungs­leis­tun­gen einzeln oder kombiniert Zum Wohle der Kinder und Jugendlichen sowie zum Zweck nachhaltiger Inklusion und Integration beziehen wir ihre Eltern sowie ihr Umfeld und beteiligte Fach­stellen systematisch mit ein. Gemeinsam erarbeiten wir mittels folgender Leistungsmodule wirkungs­volle Unterstützungsformen: Begleiten und Unterstützen von Familien am passenden Ort Betreuen von Kindern und Jugendlichen in Tages- und Wohngruppen als Ergänzung zur familiären Betreuung Begleiten von Eltern in Erziehungsfragen und beim Sammeln von neuen Alltagserfahrungen mit ihren Kindern Erkunden, Aktivieren und Koordinieren von Unterstützung im Umfeld der Familie Koordinieren von Familienräten Sonderpädagogische Bildungsleistungen Grundlage des Unterrichtes ist der Lehrplan 21. Wir berücksichtigen die individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler. Unser Ziel ist es, ihnen alltagsrelevante Bildungserlebnisse und Lernerfolge zu ermöglichen. Die Kinder und Jugendlichen erkunden in flexiblen Unterrichtsvarianten ihre Potentiale und entwickeln ihre Kompetenzen in einer förderlichen Lernumgebung in ihrem eigenen Tempo. Die Lehrpersonen stärken, fordern und unterstützen sie auf ihrem Lernweg möglichst bedarfsgerecht. Eine positive Grundhaltung und das sorgfältige Fördern von Kompetenzen, unterstützt von sozialen Ritualen, klaren Strukturen und Regeln, ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, lösungsorientierte Lern- und Verhaltensmuster zu erlernen. Wir ermutigen und unterstützen die Kinder und Jugendlichen stets, weitere Schritte in Richtung Selbständigkeit, Regelschule und Berufsbildung zu machen. Die Eltern spielen dabei eine wichtige Rolle. Wir arbeiten eng zusammen.

Karin Kopše, Fachpsychologin für Coachingpsychologie FSP,Lic. phil. Arbeits- und Organisationspsychologin,Eidg. Dipl. Berufs- und Laufbahnberaterin Im schneereichen Winter 1968 geboren, Mutter zweier Töchter, geniesse ich meine freie Zeit in der Natur, beim Lesen oder Singen, gerne auch in Gesellschaft bei einem guten Essen oder Spiel. Seit über 20 Jahren arbeite ich als Arbeits- und Organisationspsychologin, Laufbahnberaterin und Coach. Ich bin Mitglied der Föderation der Schweizer PsychologInnen, der Schweizerischen Gesellschaft für Laufbahn- und Personalpsychologie und der Swiss Society for Coaching Psychology und arbeite nach deren Grundsätzen. Die Qualität meiner Arbeit prüfe ich in Inter- und Supervisionsstunden und bilde mich laufend weiter. Von der Haltung her bin ich ein lösungs- und ressourcenorientierter Coach mit einem reichhaltigen Methodenrucksack und vielfältigster Erfahrung. Beeinflusst bin ich unter anderem durch die hypnosystemischen Konzepte von Gunther Schmidt und die Arbeit von Noni Höfner. Schon während meines Studiums habe ich mich für „Übergänge“ besonders interessiert, denn Übergänge bedeuten immer auch einen Wechsel zu etwas Neuem. Nun habe ich das Glück, in meiner heutigen Tätigkeit mit Ihnen an genau solchen Situationen zu arbeiten. Es bedarf des genauen Hinsehens, vielleicht auch einer Erweiterung des Blickfeldes oder einer Änderung der Perspektive. Hier finden Sie den Raum, zu fokussieren, sich und Ihre Anliegen ins Zentrum zu stellen und Lösungen zu finden. Coaching - Work Life Balance Sie sind öfter unkonzentriert, fühlen sich gestresst oder überfordert? Sie zweifeln an Ihren Fähigkeiten, fühlen sich matt, und es fehlen Mut und Kraft, um von sich aus etwas an Ihrer Situation zu verbessern, und Sie brauchen einen Impuls, um diesen Prozess in Gang zu setzen? Gemeinsam klären wir Ihre Lage in unserem Coaching-Raum in Bern, definieren Ihre Ziele und werden uns klar über Ihre Ressourcen und Kompetenzen. Eine reflektierte Betrachtung der Jetzt-Situation hilft, Probleme gezielt anzugehen und konkrete Lösungsansätze zu erarbeiten. Während des coaching unterstütze ich Sie dabei, neue Sichtweisen zu entwickeln und dadurch Ihren Handlungsspielraum zu erweitern. Burnout-Risiken werden thematisiert, so dass wir rechtzeitig und präventiv wirken können. Führungscoaching Sie stehen kurz davor, eine Führungsposition zu übernehmen, und möchten diesen Schritt sorgfältig vorbereiten? Sie arbeiten schon seit längerem als Führungskraft und möchten sich Raum und Zeit nehmen, um sich mit einem kompetenten Gegenüber auszutauschen? In einem Coaching klären wir gemeinsam Ihr Führungsverhalten an Ihrer derzeitigen Position. Dabei untersuchen wir Ihr Verhalten und Ihre Haltung gegenüber den Mitarbeitenden. Auch allfällige Konfliktpotenziale kommen zur Sprache und Lösungswege werden erarbeitet. Laufbahnberatung Sie denken daran, sich beruflich weiterzuentwickeln? Sie beabsichtigen einen Stellenwechsel und sind sich nicht sicher, ob Ihre Bewerbungsunterlagen den aktuellen Anforderungen genügen? Sie müssen sich zwischen einer Fach- oder Führungslaufbahn entscheiden? Sie sind nicht sicher, ob Ihr Arbeitsplatz für Sie der richtige ist? Sie fürchten sich vor einer Umstrukturierung am Arbeitsplatz? Während einer Laufbahnberatung reflektieren wir gemeinsam in unserem Coaching-Raum in Bern Ihre aktuelle berufliche Situation und Position, entwickeln Ziele und prüfen diese auf ihre Erreichbarkeit. Wir erarbeiten Strategien, um besser mit Veränderungen und Herausforderungen in Ihrem beruflichen Umfeld umzugehen. Ich begleite Sie bei wichtigen Entscheidungen und helfe Ihnen, Ihr Potenzial zu erkennen. Coaching - Arbeits- und Lernstrategie Sie schieben das Schreiben von Arbeiten oder das Lernen immer wieder hinaus? Sie werden gequält von Prüfungsangst, vor oder während einer Prüfung? Sie benötigen mehr Zeit als andere, um den Lernstoff zu bewältigen? Ihnen fehlt eine Methode, um eine Aufgabe zielsicher zu lösen? Bei Ihnen wurde AD(H)S oder Dyslexie/Legasthenie diagnostiziert oder Sie vermuten, dass Sie betroffen sind? Ein Coaching umfasst das gemeinsame Reflektieren Ihre Situation und entwickeln Strategien, um mit den Herausforderungen umzugehen. Wir untersuchen Blockaden und entwickeln Strategien zur Verbesserung von Strukturen und zum Abbau von Ängsten. In unserem Coaching-Raum in Bern nehmen wir uns Zeit, um Ihre individuelle Lösung zu finden. Coaching - Konfliktlösung Sie finden sich wiederkehrend in ähnliche Konflikte verstrickt, und es fehlt Ihnen die Möglichkeit, diese rechtzeitig zu erkennen oder zu lösen? Sie fühlen sich in einem Team unbehaglich und befürchten die Eskalation eines Konflikts? Sie sind unsicher, ob Ihr Weg, Konflikte zu lösen, der richtige ist? Im Coaching suchen wir nach den zugrunde liegenden Ursachen eines bestehenden Konfliktes, klären Ihre Rolle in Konflikten und entwickeln Massnahmen zur Verhinderung einer Ausbreitung oder Eskalation. Wir klären Ihre Methoden zur Konfliktbewältigung und suchen nach Möglichkeiten, diese weiterzuentwickeln. Supervision Sie möchten Ihr berufliches Handeln reflektieren? Sie möchten Ihre Position in einer Gruppe oder im Team mit Ihren Arbeitskolleginnen oder -kollegen klären? Sie möchten sich in Ihrem beruflichen Umfeld persönlich weiterentwickeln? Während der Supervision reflektieren gemeinsam wir die Rollen- und Beziehungsdynamik in Ihrem beruflichen Umfeld. Wir erarbeiten neue Sichtweisen und erkennen dadurch neue Vorgehensmöglichkeiten. Wir stossen Lernprozesse an, die die Entwicklung Ihrer beruflichen Identität fördern und das Bewusstsein um Ihre berufliche Rolle stärken. Coaching - Familienunternehmen Die rechtzeitige Planung der Nachfolgeregelung ist eine grosse Herausforderung für jeden Unternehmer und jede Unternehmerin. Nicht selten blockieren Ängste und Verunsicherungen eine Weitergabe des eigenen Lebenswerks an mögliche Nachfolger. Gemeinsam suchen wir in einem Coaching nach Klärung von innerbetrieblichen und/oder familiären Situationen, die einer positiven Nachfolgeregelung im Wege stehen. Coaching - Laufbahnentscheide Nicht immer ist es für Verantwortliche leicht, weitergehende personelle Entscheidungen zu fällen. Ein Weiterbildungswunsch kann nicht erfüllt werden, die Besetzung einer Führungsposition verläuft anders als geplant, oder es kommt gar zu einem Outplacement. Ich unterstütze Sie in einem Coaching bei diesen schwierigen Entscheidungsprozessen. Teamentwicklung/-coaching Ob ein Team seinen Auftrag gut erfüllen kann, wird von vielen Faktoren bestimmt. Sind die Aufgaben im Team klar definiert? Wer übernimmt welche Rolle? Wie organisiert sich das Team, wie funktionieren Zusammenarbeit und Kommunikation? Diese Fragen können während einer Teamentwicklung auftauchen. Im Coaching erarbeiten wir gemeinsam Lösungen, um Stärken und Schwächen eines Teams zu klären und das Potenzial einer Teamarbeit zu erkennen und Ressourcen sinnvoll einzusetzen. Wir betrachten auch das informelle Rollenverhalten von Teammitgliedern und klären Aufgabestellungen und Ziele. Seminare Auf Anfrage biete ich massgeschneiderte Workshops zu Themen wie Kommunikation, Mitarbeitergespräch als Führungsinstrument, Konfliktmanagement oder Umgang mit Stress an. Bei Interesse erarbeite ich mit Ihnen gerne auch Workshops zu weiteren Themen. Neu leite ich zusammen mit Karin Gasser auch pferdeunterstützte Seminare zum den Themen Führung und Teamentwicklung bzw. Zusammenarbeit. Schulleitung Anforderungen an Lehrpersonen sind vielfältig, und neue Herausforderungen durch das integrative Unterrichten wie Teamteaching können bei Lehrpersonen zu Belastungen führen. In einem Teamcoaching für einen Teil oder das gesamte Kollegium reflektieren wir schwelende Konflikte oder erarbeiten Möglichkeiten, diese zu vermeiden. Möchten Sie als Schulleiterin oder Schulleiter eine Lehrperson darin unterstützen, ihre Kompetenzen zu erweitern oder wiederzufinden? Oder möchten Sie Ihre schulinterne Weiterbildung überdenken oder das Berufswahlkonzept neu gestalten und hätten dazu gerne externe Unterstützung? Dank meiner ehemaligen Funktion als Berufsberaterin kenne ich die Zusammenarbeit mit Schulen und dem AKVB und der BSLB. Ich unterstütze Sie bei der Umsetzung von Projekten, Konzepten und Prozessen. Spitäler, Heime Sie möchten sich und Ihr Team weiterentwickeln, das berufliche Handeln Ihres Teams reflektieren oder die Berufsarbeit in Ihrem Team qualitativ verbessern? Im Coaching betrachten wir gemeinsam die Rollen- und Beziehungsdynamik zwischen Mitarbeitern und Klienten, die Zusammenarbeit im Team oder in Ihrer Organisation. Wir erarbeiten neue Sichtweisen und erkennen dadurch neue Vorgehensmöglichkeiten. Ich begleite Sie bei Konzepten, Projekten und Prozessen. Verbände/Fachstellen Auf Anfrage biete ich massgeschneiderte Seminare zu Themen wie Teamentwicklung Kommunikation, Konfliktmanagement oder Umgang mit Stress an. Bei Interesse erarbeite ich mit Ihnen gerne auch Seminare zu weiteren Themen. Ich unterstütze Sie bei der Erarbeitung eines Konzeptes, bei der Plaung und Durchführung von Projekten, bei der Optimierung von Prozessen. Verwaltung Gerne entwickle ich für Sie eine massgeschneiderte Lösung in den Bereichen Einzel- oder Teamcoaching. Oder ich unterstütze Sie in der Vorbereitung von Führungs- sowie Laufbahnentscheiden. Auf Anfrage biete ich massgeschneiderte Seminare zu Themen wie Teamentwicklung Kommunikation, Konfliktmanagement oder Umgang mit Stress an.

Wir schaffen LebensqualitätSeit der Gründung unseres Gartenbau-Fachbetriebes im Jahr 1881 sind wir bestrebt Qualität und Zuverlässigkeit zum Leitmotiv unseres Unternehmens zu machen. Aufgebaut auf unserem Motto “Wir schaffen Lebensqualität” führen wir zuverlässig Kleinaufträge genauso wie Grossaufträge aus. Umgestaltungen von Privatgärten sind unsere grosse Leidenschaft. Kompetente fachliche Beratung und unser Know-How machen uns zum idealen Partner. Unter Einbeziehung unserer Erfahrungen setzen wir Ihre Vorstellungen und Wünsche in die Tat um. Innovativer Einsatz ökologischer Materialien und erprobte Koopera-tionen mit kompetenten Lieferfirmen (z.B. Pumpentechnik, Natur-steinhandel etc.) bieten Ihnen weitere Vorteile, die Sie von uns erwarten können.Bietet Ihr Garten das, was er könnte?Einen Garten anlegen gibt viel Arbeit, macht aber auch Spass. Je nachdem welchen Zweck der Garten später erfüllen soll, ist es wichtig, den Garten vorgängig zu planen.Ob Nutzgarten, Hausgarten, Vorgarten, Ziergarten, Innenhof, Wald-garten, Naturgarten, Wohngarten, Wassergarten, Schrebergarten, Gemüsegarten oder einen modernen japanischen Garten - jede Form der Gartengestaltung hat seinen eigenen Charakter und seine Vorzüge.Planen Sie deshalb mit uns Ihren Wunschgarten und wir zeigen Ihnen, wie Sie Ihre lang gehegten Gartenträume verwirklichen können.NeugestaltungWer seinen Garten neu anlegt oder umgestalten will, wälzt Bücher oder Fachzeitschriften durch. Doch das Gelingen einer Garten-planung hängt von verschiedenen Faktoren und viel Fachwissen ab. Ein Profi im Bereich der Gartenplanung zu beauftragen ist daher nur sinnvoll.Beim Hausbau lassen Sie die Planung vom Architekten durchführen. Beziehen Sie die von uns erstellte Planung Ihres Gartens doch gleich mit ein! Ein frühzeitiger Miteinbezug der Gartenplanung, das heisst bereits während der Planung des Hauses, optimiert den Prozess und führt garantiert zu Kosteneinsparungen.Swiss SPA-Pool-Die Revolution im Swimmingpool-BereichDas neuartige Poolsystem überzeugt nicht nur durch seine exklusive Erscheinung in Form und Design. Auch die Technologie ist äusserst innovativ. Die verwendeten Materialien enthalten keine verschmutzten Zusatzstoffe oder Schwermetalle und geben keinerlei Schadstoffe an die Umwelt ab. Ein weiteres Detail hebt den Swiss SPA-Pool von einem herkömmlichen Schwimmbad ab: Dank der Naturstein-Oberfläche und den ausgeprägten Flachwasserzonen erwärmt sich das Wasser um bis zu vier Grad mehr als in einem klassischen Pool der gleichen Grösse. Die Anzahl der Badetage wird dadurch merklich verlängert. Fallen die Temperaturen zu tief für ein genüssliches Bad, ist ein Swiss SPA-Pool aber nach wie vor ein Blickfang. Denn in der kalten Jahreszeit übernimmt er die Eigenschaften eines natürlichen Sees und passt sich den jahreszeitlichen Veränderungen des Gartens an..Der Schwimmtech- Natürlicher Badespass mit biologischer WasserreinigungOptisch eine Mixtur aus Pool und Teich, das Wasser klar und sauber. Der Schwimmteich garantiert Badespass in natürlich klarem und sauberem Wasser ohne Chlor. Auch hier ist punkto Kreativität in der Ausführungsform alles frei wählbar. Ursprünglich einem See im Kleinformat nachempfunden, gibt es heute eine Vielzahl von Formen und Bauarten in allen Grössen. Der Übergang zum Naturpool ist fliessend. Stets jedoch zeichnet einen Schwimmteich der natürliche, in die Gartenanlage harmonisch integrierte Charakter aus. Uferge-staltung mit natürlichen Gesteinen, anmutige Wasserpflanzenvielfalt, seichte Spielbuchten, Quellsteingeplätscher, vielleicht ein Steg…Eine diffuse Ausleuchtung des Wasserkörpers wird zum abendlichen Highlight!Wassergärten- Kreativität auf kleinstem RaumWasserspiele, Brunnen, Quellsteine, Wasserspeier und Bachläufe, Gartenteiche und Biotope, Saunatauchbecken oder gar ein beheiztes Massagebecken mit Wasserbar? Ob formvollendet, reine Kunst oder ganz natürlich – verwirklichen Sie Ihre Fantasien. Mit einem Wassergarten bringen wir eine neue Aufenthaltsqualität in Ihren ganz privaten Lebensraum.Wir verbinden das Thema Wassergarten auch mit Wellness (Spa). Soll es ein Aussenwhirlpool, ein Saunahaus oder gar eine Erdsauna sein? Schwallduschen, Aussenduschen, auch solarbetrieben, Spiel und Sportgeräte - wir bieten Lösungen aus einer Hand.

Die Kita Die Kita Matahari GmbH ist eine privat geführte Institution mit einer Kita im Berner Kirchenfeld- und einer weiteren Kita im Weissenbühlquartier. Die Kitas bestehen aus einer Kindergruppe von max 14 Kindern pro Tag. Die Räumlichkeiten der Kita Matahari sind warm, herzlich und zum spielen anregend eingerichtet und gestaltet. Es sind einladende Rückzugsmöglichkeiten vorhanden und genügend Platz für ein kreatives und bewegendes Freispiel. Die Sicht des Kindes als Ausgangspunkt für Denken und Handeln. Nur Sie wissen wo sich ihr Kind am wohlsten fühlt. Treten Sie mit uns in Kontakt und lernen Sie die Kita Matahari kennen. Familiär, vertraut und geborgen, fast wie daheim.

Die Kita Die Kita Matahari GmbH ist eine privat geführte Institution mit einer Kita im Berner Kirchenfeld- und einer weiteren Kita im Weissenbühlquartier. Die Kitas bestehen aus einer Kindergruppe von max 14 Kindern pro Tag. Die Räumlichkeiten der Kita Matahari sind warm, herzlich und zum spielen anregend eingerichtet und gestaltet. Es sind einladende Rückzugsmöglichkeiten vorhanden und genügend Platz für ein kreatives und bewegendes Freispiel. Die Sicht des Kindes als Ausgangspunkt für Denken und Handeln. Nur Sie wissen wo sich ihr Kind am wohlsten fühlt. Treten Sie mit uns in Kontakt und lernen Sie die Kita Matahari kennen. Familiär, vertraut und geborgen, fast wie daheim.

kull landschaft Christophe Kull gründete im Jahr 1993 in Bern die Firma Christophe Kull, Landschaftsarchitektur, nachdem er von 1980 bis 1992 als Landschaftsarchitekt im Büro mit Klaus Woodtli in Bern gearbeitet hatte. Christophe Kull ist Spezialist in Landschaftsarchitektur, Landschaftsgestaltung, Freiraumplanung und -gestaltung sowie Grünplanung und ist ausgewiesener Fachmann für kreative Aussenraumgestaltung. Privatgärten Umgebungsplanung Mehrfamilienhäusern Umgebungsplanung Industriebauten Umgebungsplanung Verwaltungsbauten Umgebungsplanung Hotels & Restaurants Umgebungsplanung Spitälern, Altersheimen & Behindertenheimen Umgebungsplanung Schulen & Schulsportanlagen Umgebungsplanung Freizeitanlagen Planung öffentliche Spielplätze und Kindergärten Planung von Friedhöfen Planung von botanischen Gärten Planung Ausstellung- & Sondergärten Planung von Parks Planung von Fussgängerzonen Planung Strassenräumen Gartendenkmalpflege

Liebes Team im Alterszentrum Viktoria, wir vom Aare Bestattungsunternehmen möchten uns bei Euch für die professionelle Zusammenarbeit bedanken und schätzen den freundlichen und hilfsbereiten Umgang mit uns und für die Verstorbenen mit ihren Angehörigen sehr. Dank Euch ist ein Abschied auf persönliche Weise möglich und die gepflegte Anlage lässt Raum für individuelle Trauer. Mit besten Wünschen für die Zukunft und eine weitere gute Zusammenarbeit Daniel Meyer und Mitarbeitende Bestatter mit eidg. Fachausweis Aare Bestattungsunternehmen Muristrasse 38, 3006 Bern Jederzeit erreichbar: 031 333 22 22 bestattungen-aare.ch

Super Firma. Super Vorarbeiter, super Arbeiter. Alle sehr freundlich und hilfsbereit. Merci für ALLES. Sascha Lehmann Rüfenacht

Die Kita befindet sich in einer familiären Umgebung in einem Mehrfamilienhaus in der Länggasse. In der Kita Hagebutte arbeiten wir nach dem Konzept spielend lernen, das auf der Entwicklungspsychologie und den neusten Erkenntnissen über das kindliche Lernen basiert. Wir gehen vom kompetenten, kooperativen Kind aus und arbeiten konsequent ressourcenorientiert. Die Kinder haben grösstmögliche Mitbestimmung an ihren Entwicklungs-​ und Lernprozessen. Als Methode dient uns das Freispiel. Im Freispiel kann jedes Kind seine nächsten Entwicklungsschritte selbständig initiieren. Es sucht sich das Material und die Spielpartner aus, richtet sich ein und erfindet sein Spiel. So kann es seine Fertigkeiten im eigenen Tempo üben und festigen. Zudem entwickelt es innere Motivation, Konzentration und Ausdauer. Entsprechend dieser Haltung gestaltet sich unser Alltag. Wir begleiten die Kinder individuell durch den Tag, verzichten auf Aktivitäten mit der ganzen Gruppe und unterstützen die Kinder in ihren Ideen und in ihrem Tun. Das Spielmaterial passen wir laufend an. In unsere Planung fliessen Beobachtungen der Kindergruppe, die Jahreszeiten und die Feste unserer Kultur ein. Grundlage für die Umsetzung unserer Arbeit ist die liebevolle Beziehung zu jedem einzelnen Kind. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter begleiten die Kinder wohlwollend und achtsam durch den Tag und unterstützen sie wo nötig.

Die Produkte wie Seife, Duschgels und die Cremen sind Weltklasse. Kommt hinzu, dass ich damit ein Institut berücksichtigen welches Behinderte Menschen in der Produktion angestellt hat. Vielen Dank!

Edel und gediegen !

Coronabedingt war ich lange nicht mehr im Oldies Shop, aber gestern hat's geklappt und ich bin echt begeistert. Sehr faire Preise!!! Die Original Krokus - LP mit Polo Hofer Cover und die Original TNT Single sind einfach nur geil!!! Merci und "schöni Feschttäg".

Das Gehirn macht den Menschen aus.

Montessori Kindergarten 4-6 Der Montessori Kindergarten Lorraine orientiert sich an den Grundprinzipien der Montessori Pädagogik und richtet sich nach dem Lehrplan des Kantons Bern. Die Kinder besuchen bei uns den obligatorischen 2- jährigen Kindergarten bis zum Schuleintritt. Kinder, die in einer harmonischen und konstanten Umgebung, mit Freude lernen dürfen, stellen so die Weichen für Ihren Schulerfolg. Montessori Kita 3-4 Die Montessori- Kita bildet zusammen mit den Kindergarten- Kindern eine für Montessori typisch altersdurchmischte Kinder- Gruppe, wo individuelles Lernen und freies Spiel stattfindet. Montessori Nido 1-3 Das Montessori Nido ist für Kleinkinder konzipiert. Nido bedeutet „Nest“ auf Italienisch und fängt die Idee von Sicherheit und Wärme ein. Der Zweck von Nido in Montessori Kinderhäusern ist es, eine häusliche, gemütliche und ruhige Umgebung für unsere Jüngsten zu schaffen. Ein Nido ist so konzipiert, dass sich die Kinder frei bewegen und die Umgebung erkunden können, während sie von Betreuerinnen begleitet werden, die mit der Montessori Methode und deren Grundhaltung vertraut sind. Es werden Materialien und Gerätschaften zur Verfügung gestellt, die das Bedürfnis des Kindes ansprechen und befriedigen. Ein wichtiger Teil von Nido ist, dass unsere Jüngsten neue Fähigkeiten zur Unabhängigkeit entwickeln und die Umwelt um sie herum meistern können. Das Nido ist auch ein Ort an dem die Kinder beginnen Lebenskompetenzen zu erlernen. Warum Montessori? „Kinder wollen lernen“ - wir unterstützen sie dabei und schaffen optimale Bedingungen.Kinder wollen nicht irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes. Im Montessori Kinderhaus orientiert sich die Lehrperson an den sogenannten „sensiblen Phasen“ der Kinder. Dies sind Zeiten, in denen das Kind ein besonderes Interesse für ein bestimmtes Thema entwickelt. Es kann in dieser Phase mit grosser Intensität und spielerischer Leichtigkeit lernen. Ein wesentliches Ziel der Montessori Pädagogik ist es, diese lernbegünstigten Zeiten optimal zu nutzen. Die altersdurchmischten Gruppen der 1-3- und der 3-6-Jährigen, bilden soziale Gemeinschaften. Sie lernen gleichzeitig miteinander und voneinander. Die Jüngeren orientieren sich an den älteren Kindern. Sie beobachten und lernen von ihren Vorbildern. Ihrem Kind wird vermittelt, wie man um Hilfe bittet und selbst Hilfestellung gibt. „Gemeinsam sind wir stark“. Der Leitgedanke; „Hilf mir es selbst zu tun“ liegt der Montessori Pädagogik zugrunde.Die vorbereitete Umgebung im Kinderhaus bietet dem Kind die Arbeitsmittel zur freien Wahl an, die es für eine gesunde und seinem Alter entsprechende Entwicklung benötigt. Die geordnete Vielfalt des Montessori Materials auf Augenhöhe, entspricht der natürlichen Neugier und dem Wissensdrang der Kinder. Diese Umgebung besitzt eine klare und erkennbare Ordnung und ermöglicht eine hilfreiche Orientierung. Die Kinder müssen nicht dauernd um Hilfe bitten, sie können selbständig aktiv sein und haben so die Möglichkeit sich vom Erwachsenen zu lösen. Die Montessori Methode lässt den Kindern genügend Freiraum zur individuellen Entfaltung. Sie finden diverse gezielte Angebote mit grossem Lernanreiz, wie das Montessori Entwicklungsmaterial, wo auch schwierige Lerninhalte greifbar vermittelt werden „vom Greifen zum Begreifen“. In der Montessori Lern-Umgebung der 4-6 Jährigen, erfährt Ihr Kind den schulischen Lernprozess ohne die sonst oft üblichen Misserfolgs- und Konkurrenzerlebnisse. Es erfährt auch von Anfang an Wertschätzung und Achtung sowie gegenseitige Rücksichtnahme und Respekt. Im Rahmen der Freiarbeit dürfen die Kinder grösstenteils selbst bestimmen, was sie arbeiten wollen und auch mit wem. Dies bedeutet aber nicht, dass sie tun und lassen können, was sie wollen. Die Montessori Lehrperson gibt jedem einzelnen Kind Einführungen in das Material. Sobald es damit selbständig arbeiten kann, zieht sie sich zurück. Sie beobachtet die Kindergruppe aus naher Distanz und greift nur ein, wenn nötig.Durch das Entdecken und Trainieren der eigenen Fähigkeiten und Ressourcen erkennt das Kind, was in ihm steckt. Es baut Selbstvertrauen auf und wird selbständig. Das Kind wird aufgefordert eigene Entscheidungen zu treffen. Es lernt selbstbestimmt aktiv zu sein und es entwickelt Eigeninitiative und Selbstantrieb. Es entdeckt die Freude am Lernen.„Wer können soll, muss wollen dürfenWenn ich nur darf wenn ich soll,aber nie kann wenn ich will,dann mag ich auch nicht, wenn ich muss.Wenn ich aber darf, wenn ich will,dann mag ich auch, wenn ich soll,und dann kann ich auch, wenn ich muss.“(Graffiti am U-Bahnhof Berlin)