Die Kita soll Raum bieten, in dem sich Kinder wohlfühlen und entwickeln können. Das Kind soll sich, seine Individualität wahrnehmen. Mit sinnvollen, dem Entwicklungsbedürfnissen der Kinder angepassten Regeln und Grenzen, bieten wir Raum für kindliche Emotionalität. Bei uns wird viel gelacht, gesungen und mytheinander geredet. Ums Haus stehen uns 650m2 Spielfläche zur Verfügung. Wir verbringen jeden Tag Zeit draussen. Auf unseren ausgedehnten Ausflügen in den nahen Wald, zum Einkaufen und an viel weitere Orte der Umgebung, bieten wir den Kindern die Möglichkeit, der Natur und ihrer Umwelt auf unterschiedlichste Art und Weise zu begegnen. Uns ist es wichtig, dass die Kinder in Begleitung vielfältige Erfahrungen machen, sich ausprobieren und entdecken Die Eingewöhnung der Kinder ist eine wichtige Phase, für die sich die Eltern 2-3 Wochen Zeit reservieren. Das Eingewöhnen der Kinder in die neue Umgebung und das gegenseitige Kennenlernen zwischen Kind, Eltern und Betreuungsteam erfordert Zeit um Vertrauen aufbauen zu können. Das Merkblatt zur Eingewöhnung dokumentiert und begleitet diesen Prozess. Den drei Kindergruppen steht je eine Etage mit mehreren Zimmern zur Verfügung. Die Räume werden gruppenübergreifend genutzt. Die Kinder finden eine vorbereitete Umgebung, die sie zum Experimentieren, Erforschen und Entdecken einlädt. Das Raumklima unserer Innenräume wird vor allem in den Sommermonaten auf die Bedürfnisse der Kinder angepasst und entsprechend klimatisiert. Eine gute Kommunikationskultur ist für unser harmonisches mytheinander wichtig. Wie vermitteln den Kindern Freude an Kommunikation, in dem wir aktiv zuhören, erzählen und zusammen singen. Bei Kindern, welche noch nicht sprechen können, achten wir durch genaues Beobachten auf ihre nonverbale Kommunikation. Herbst- und Winteraktivität In der Kindertagesstätte Mythenand finden regelmässige Sportaktivitäten statt. Die Kindergruppe verbringt während den Wintermonaten einen Nachmittag in der Turnhalle, wo viele neue Geräte kennen gelernt werden können. Springen - Rutschen - Purzelbäume schlafen - Schaukeln - Schwingen - Hüpfen - Rollen - Klettern - Fangen - Balancieren. Frühling- und Sommeraktivität Der 10-teilign Kurs vermittelt Freude am Singen und den Rythmen, ausgehend von dem, was jedes Kind an Begeisterung mitbringt. Wir üben Mundartliedli, Fingerverse und kleine Gedicht, sei es draussen in der Natur oder in unserem Atelier.

In unserer Kindertagesstätte wird jedes Kind in seiner ganzen Individualität liebevoll begleitet und unterstützt. Es ist uns wichtig, dass wir in unseren Räumlichkeiten eine ruhige und kreative Atmosphäre schaffen. Das Leben in einer grossen Stadt ist mit vielen Reizen, Eindrücken und zum Teil mit Hektik verbunden. Für das Kind ist es eine Herausforderung, all diese Geschichten in seinem Alltag zu ordnen und zu verarbeiten. Mit den musischen und kreativen Einflüssen in der Mukita, versuchen wir dem Kind Raum zu schaffen, in welchem es sich frei, entsprechend seinen sinnlichen Fähigkeiten, entfalten kann. Die fünf Sinne enthalten: Sehen, Hören, Riechen, Schmecken und Tasten. Diese fünf Sinne bilden unser pädagogisches Leitbild und spielen in unserem Krippenalltag in der Mukita eine wichtige Rolle. Jeder Sinn spiegelt sich in einer Aktion wider. - einem gemeinsamen Morgen und Abendritual. - die Projektarbeit, bei welcher wir malen oder basteln. - das Musizieren und Theaterspielen. - Freispiel. - regelmässiger Nachmittagsausflug. Die Mukita bietet den Kindern eine grosse Plattform an künstlerischen Ausdrucksformen, welche frei bespielbar sind. Im Vordergrund steht die Freude und die Lust, Neues auszuprobieren, zu experimentieren. Unsere Projektgestaltung, die den Jahreszeiten angepasst ist, nimmt auch aktuelle Themen aus dem Kinderalltag auf, welche die Kinder beschäftigen. Die individuellen Bedürfnisse unserer Kinder werden wahrgenommen und in die Projektarbeit integriert. Natürlich sind die Eltern unserer Kindern sehr wichtig. Wir wünschen uns, dass die Eltern ein gutes Gefühl haben, wenn sie ihre Kinder uns anvertrauen. Wir nehmen uns gerne die Zeit, Anliegen und Anregungen von Eltern entgegenzunehmen und diese wenn möglich umzusetzen. Elterngespräche werden nach Terminvereinbarung geführt. Zweimal jährlich, im Frühling und im Herbst, organisieren wir ein kleines Fest mit den Kindern für die Eltern. Diese Treffen ermöglichen den Eltern sich auch untereinander besser kennenzulernen.

KITA BÄRLIS – «Deine zweite Familie» - für Kinder im Alter von 3 Monaten bis zum Kindergarteneintritt Unser Motto ist «Deine zweite Familie». Bei uns wird Ihr Kind herzlich aufgenommen, liebevoll betreut und individuell gefördert. Wir haben ein handverlesenes, über Jahre hinweg eingespieltes Team. Aufgrund minimaler Personalfluktuation kann Ihr Kind eine enge Beziehung zu unseren Erzieherinnen und Erziehern aufbauen. Unsere liebevoll, warm und gemütlich eingerichteten Räumlichkeiten verfügen über einen eigenen Garten. Zum Bringen und Abholen steht den Eltern exklusiv ein Parkplatz zur Verfügung. Die Tramhaltestelle befindet sich in unmittelbarer Nähe. Anknüpfend an unser Monatsthema führen wir täglich ausgiebige Outdoor-Aktivitäten durch. Immer dienstags ist unser Sporttag, da geht es in die Turnhalle am Oberen Letten. Und donnerstags ist unser Weltentdeckertag, da sind wir den ganzen Tag unterwegs. Zur Förderung der Kreativität bieten wir vielfältige Aktivitäten an: Musik- und Tanztag (mit unser Musiklehrerin Carolina), Kunst & Kulturtag (mit unserer Kunst-Pädagogin Nicoletta), Waldtag (Waldhütte) usw. Ein halbes Jahr vor Eintritt in den Kindergarten gehen die Kinder in unseren Vorkindergarten. Kinder und Mitarbeiter bekommen in der KITA BÄRLIS gesundes, ausgewogenes und leckeres Essen serviert, zubereitet von unserer eigenen Köchin. Wir verwenden ausschliesslich frische saisonale und regionale Lebensmittel aus nachhaltigem und vorwiegend biologischem Anbau. Wir haben ganzjährig von Montag bis Freitag von 07:00 Uhr bis 19:00 Uhr geöffnet. Betriebsferien sind von 24.12. bis 01.01. Hauptsprache in der KITA BÄRLIS ist Deutsch / Schweizerdeutsch. VILLA BÄRLIS ist zweisprachig Deutsch-Englisch. Wir freuen uns, Sie und Ihr Kind bei uns willkommen zu heissen! www.baerlis.ch – E-Mail - www.facebook.com/kitabaerlis KITA BÄRLIS Granitweg 6: 044 544 21 31 – Tram 7 und 15 KITA BÄRLIS Im Eisernen Zeit 31 (VILLA BÄRLIS): 044 554 21 31 – Nähe Schaffhauserplatz

Montessori Kindergarten 4-6 Der Montessori Kindergarten Lorraine orientiert sich an den Grundprinzipien der Montessori Pädagogik und richtet sich nach dem Lehrplan des Kantons Bern. Die Kinder besuchen bei uns den obligatorischen 2- jährigen Kindergarten bis zum Schuleintritt. Kinder, die in einer harmonischen und konstanten Umgebung, mit Freude lernen dürfen, stellen so die Weichen für Ihren Schulerfolg. Montessori Kita 3-4 Die Montessori- Kita bildet zusammen mit den Kindergarten- Kindern eine für Montessori typisch altersdurchmischte Kinder- Gruppe, wo individuelles Lernen und freies Spiel stattfindet. Montessori Nido 1-3 Das Montessori Nido ist für Kleinkinder konzipiert. Nido bedeutet „Nest“ auf Italienisch und fängt die Idee von Sicherheit und Wärme ein. Der Zweck von Nido in Montessori Kinderhäusern ist es, eine häusliche, gemütliche und ruhige Umgebung für unsere Jüngsten zu schaffen. Ein Nido ist so konzipiert, dass sich die Kinder frei bewegen und die Umgebung erkunden können, während sie von Betreuerinnen begleitet werden, die mit der Montessori Methode und deren Grundhaltung vertraut sind. Es werden Materialien und Gerätschaften zur Verfügung gestellt, die das Bedürfnis des Kindes ansprechen und befriedigen. Ein wichtiger Teil von Nido ist, dass unsere Jüngsten neue Fähigkeiten zur Unabhängigkeit entwickeln und die Umwelt um sie herum meistern können. Das Nido ist auch ein Ort an dem die Kinder beginnen Lebenskompetenzen zu erlernen. Warum Montessori? „Kinder wollen lernen“ - wir unterstützen sie dabei und schaffen optimale Bedingungen. Kinder wollen nicht irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes. Im Montessori Kinderhaus orientiert sich die Lehrperson an den sogenannten „sensiblen Phasen“ der Kinder. Dies sind Zeiten, in denen das Kind ein besonderes Interesse für ein bestimmtes Thema entwickelt. Es kann in dieser Phase mit grosser Intensität und spielerischer Leichtigkeit lernen. Ein wesentliches Ziel der Montessori Pädagogik ist es, diese lernbegünstigten Zeiten optimal zu nutzen. Die altersdurchmischten Gruppen der 1-3- und der 3-6-Jährigen, bilden soziale Gemeinschaften. Sie lernen gleichzeitig miteinander und voneinander. Die Jüngeren orientieren sich an den älteren Kindern. Sie beobachten und lernen von ihren Vorbildern. Ihrem Kind wird vermittelt, wie man um Hilfe bittet und selbst Hilfestellung gibt. „Gemeinsam sind wir stark“. Der Leitgedanke; „Hilf mir es selbst zu tun“ liegt der Montessori Pädagogik zugrunde. Die vorbereitete Umgebung im Kinderhaus bietet dem Kind die Arbeitsmittel zur freien Wahl an, die es für eine gesunde und seinem Alter entsprechende Entwicklung benötigt. Die geordnete Vielfalt des Montessori Materials auf Augenhöhe, entspricht der natürlichen Neugier und dem Wissensdrang der Kinder. Diese Umgebung besitzt eine klare und erkennbare Ordnung und ermöglicht eine hilfreiche Orientierung. Die Kinder müssen nicht dauernd um Hilfe bitten, sie können selbständig aktiv sein und haben so die Möglichkeit sich vom Erwachsenen zu lösen. Die Montessori Methode lässt den Kindern genügend Freiraum zur individuellen Entfaltung. Sie finden diverse gezielte Angebote mit grossem Lernanreiz, wie das Montessori Entwicklungsmaterial, wo auch schwierige Lerninhalte greifbar vermittelt werden „vom Greifen zum Begreifen“. In der Montessori Lern-Umgebung der 4-6 Jährigen, erfährt Ihr Kind den schulischen Lernprozess ohne die sonst oft üblichen Misserfolgs- und Konkurrenzerlebnisse. Es erfährt auch von Anfang an Wertschätzung und Achtung sowie gegenseitige Rücksichtnahme und Respekt. Im Rahmen der Freiarbeit dürfen die Kinder grösstenteils selbst bestimmen, was sie arbeiten wollen und auch mit wem. Dies bedeutet aber nicht, dass sie tun und lassen können, was sie wollen. Die Montessori Lehrperson gibt jedem einzelnen Kind Einführungen in das Material. Sobald es damit selbständig arbeiten kann, zieht sie sich zurück. Sie beobachtet die Kindergruppe aus naher Distanz und greift nur ein, wenn nötig. Durch das Entdecken und Trainieren der eigenen Fähigkeiten und Ressourcen erkennt das Kind, was in ihm steckt. Es baut Selbstvertrauen auf und wird selbständig. Das Kind wird aufgefordert eigene Entscheidungen zu treffen. Es lernt selbstbestimmt aktiv zu sein und es entwickelt Eigeninitiative und Selbstantrieb. Es entdeckt die Freude am Lernen. „Wer können soll, muss wollen dürfen Wenn ich nur darf wenn ich soll, aber nie kann wenn ich will, dann mag ich auch nicht, wenn ich muss. Wenn ich aber darf, wenn ich will, dann mag ich auch, wenn ich soll, und dann kann ich auch, wenn ich muss.“ (Graffiti am U-Bahnhof Berlin)

Unser Angebot fördert die Vereinbarkeit von Familien und Beruf Als Spezialist für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf überzeugt Familycare Basel seit dem Jahr 2000 durch hochwertige, individuelle und flexible Angebote für die Betreuung von Kindern und allen weiteren Familienangehörigen: Kindertagesstätten (Kitas), Tageskindergarten, Nannies, Notnannies, Feriencamps, Angehörigenberatung, Entlastungsdienstleistungen, Anlässe und Kurse.

In unserer Kindertagesstätte sind Kinder im Alter ab drei Monaten bis und mit Kindergarteneintritt herzlich willkommen. Für Schulkinder bieten wir einen Mittagstisch, sowie eine Nachmittags- und Ferienbetreuung an. Wir begleiten und betreuen unsere Kinder im Alltag. Das heisst für uns, dass sie in ihrem Tun und Handeln vollumfänglich unterstützt und begleitet werden und wir eine offene, sichere und herzliche Atmosphäre garantieren, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen können. Wir betrachten jedes Kind als wertvolles Individuum, gehen auf die individuellen Bedürfnisse ein und fördern die einzigartigen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Kinder brauchen den Kontakt mit Kindern, um ihr eigenes, soziales und kulturelles Lernen entfalten zu können. Die Kinderkrippe Füxli vermittelt eine Geborgenheit, die Erwachsene in dieser Art nicht geben können. Bei uns sollen die Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen unterstützend begleitet werden. Wir bieten ihnen Beziehungen an, wollen Vertrauen entstehen lassen und ihnen auch Sicherheit und Wohlgefühl vermitteln. Das einzelne Kind soll Freude und Geborgenheit erfahren und seinen Bedürfnissen entsprechend die Umwelt entdecken und begreifen lernen. Kinder sind kleine Menschen, die sich durch unermüdliche Aktivität auszeichnen. In ihnen ist alles angelegt, was sie zum Überleben und Leben benötigen. Wichtig in diesem Zusammenhang ist, sich immer wieder klar zu sein, dass man Entwicklung nicht machen kann. Nicht wir Erwachsene formen das Kind. Es leistet die gewaltige Entwicklungsarbeit selbst und entscheidet selbst, ob und in welchem Ausmass es sich seiner Umwelt zuwenden will. Kinder haben den Willen und die Kraft, ihre Entwicklung durch schöpferische Aktivität, Eigeninitiative und handelnde Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt selbst zu vollziehen. Pädagogische Managerin Anna Neicovcena hat die Aufgabe, die Kindertagesstätte Füxli bei der Qualitätsentwicklung zu fördern und das Kollegium in herausfordernden Momenten zu beratschlagen.

Kinder gehören in die Natur Auf dem höchsten Punkt inmitten des Steinhölzliwaldes steht die Waldstadt. Hier spielen Kinder ab 2 Jahren.

Sehr schöne Spielgruppe, mit guter Betreuung. Werde die Spielgruppe sicher weiterempfehlen. Ramona

Auf der Seite der Familien seit 2002, liebevolle und kompetente Kinderbetreuung in Esslingen (Egg b. Zürich). Mo - Fr 07:00-18:30 Uhr. Januar - Dezember durchgehend offen. Für Kinder ab 3 Monaten bis zum Kindergartenalter. Teilzeit möglich.

Die Kita Schnäggehuus ist eine mittelgrosse, aber dennoch familiäre Kita, welche täglich maximal 26 Betreuungsplätze für Kinder im Alter von 3 Monaten bis zum Eintritt in den Kindergarten anbietet.

Das Kinderhaus Quelle ist ein Lebens- und Lernraum für Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren. Die Kinder lernen von und miteinander in altersdurchmischten Gruppen. Sie können selbstständig tätig sein, alleine oder in kleinen Gemeinschaften. Das Kinderhaus Quelle ist eine privat geführte Institution. Zum Konzept gehört die Montessori-Pädagogik und das Angebot der Tagesbetreuung. Die Bildungsmöglichkeiten und -inhalte sind dem des öffentlichen Kindergarten gleichwertig.

Le Foyer des Prés et la Crèche Le Tournesol se trouvent à Loveresse, dans un bâtiment tout neuf, qui date de 2006, situé en bout de rue, dans un endroit calme et sûr. La maison jouit d'un cadre rural et agréable, elle offre une vue dégagée qui surplombe la vallée de Tavannes , entre les villes de Bienne et Moutier . La garderie est située à l'étage inférieur, ce qui permet des sorties en tout temps. Des terrasses à l'ouest et au nord permettent aux résidents du Foyer des Prés d'être dehors, au soleil ou à l'ombre. Une majorité de nos chambres donnent au sud. Notre établissement attache de l'importance à la notion de proximité, que ce soit entre les enfants et les parents, entre les résidents et leurs familles ou avec le personnel soignant et les éducatrices . La maison de retraite peut accueillir 16 résidents et la crèche jusqu’à 18 enfants de 4 mois à 6 ans. Notre établissement voit cohabiter 3 voire 4 générations et forme une grande famille. La proximité est également privilégiée dans le choix des fournisseurs. Notre philosophie est guidée par la simplicité, le pragmatisme, sans normes qui viennent dicter des comportements ou des actions, mais par une logique qui s'inscrit dans le respect de la personne. Notre établissement propose une cuisine soignée. Tous les mets sont préparés sur place. La crèche détient le label Fourchette verte . Notre établissement cultive une éthique chrétienne . Les valeurs chrétiennes telles que l'amour, le partage et le respect, transmises par la Bible, guident le quotidien. Le foyer et la crèche sont ouverts à toutes les confessions.

Seit April 2008 bietet die KiTA Obersimmental ihre Dienste als familien-ergänzendes, professionelles Betreuungsangebot in Zweisimmen an. Sie wird nach kantonalen Richtlinien betrieben. Für den Verein ist die Ermächtigung der Gesundheits- und Fürsorgedirektion GEF des Kantons Bern zur Führung einer KiTA verbindlich. • Die Kindertagesstätte steht allen Kindern offen und nimmt Kinder ab 3 Monaten auf (in der Regel bis zum Kindergarteneintritt). • Die Aufnahme erfolgt unabhängig von Herkunft, Konfession, Nationalität und Einkommensverhältnissen. • Der Vereinsvorstand / die Betriebskommission kann, wenn es die Betreuungsplätze zulassen, auch Kinder von Feriengästen aufnehmen. Der Betreuungsaufwand ist voll zu verrechnen. Der Vorstand setzt Tages- bzw. Halbtages-Pauschalen fest. In der KiTA Obersimmental können 22 Kinder gleichzeitig betreut werden. Seit November 2010 gibt es in Lenk einen weiteren Standort.

Kinder von 3 Monaten bis 12 Jahre • Betreuung an mindestens einem ganzen Tag oder zwei halben Tagen pro Woche • Kindergarten- und Schulkinder Betreuung vor und nach der Schule, sowie über den Mittag. Das Chinderhuus Müli steht allen Familien offen. Die Betreuungstarife werden individuell aufgrund des Einkommens berechnet. Weitere Links • Betreuung/ Besichtigung • Tarife Anfahrt mit dem Auto via Schönenbuchstrasse und Niderzstrasse