L'Ecole Montessori-Nations est une Fondation privée de droit suisse, dont Pierre Torbey est le président. Elèves de 3 à 12 ans • Préparatoire : 3 à 4 ans, Pré-primaire : 4 à 6 ans • Primaire supérieure : 6 à 12 ans Horaire continu du lundi au vendredi (8h00 à 18h00) Cours d'allemand (dès la 5ème primaire, selon programme HarmoS), informatique (dès la 3ème primaire), sports, cours de natation. Epreuves cantonnales pour les élèves du primaire supérieurs et Cambridge Exams. Sorties, courses d’école, classes vertes et voyages d'étude. Activités parascolaires le mercredi après-midi et après les classes. Ascenceur et rampe pour élèves a mobilité réduite.

CREA, l’école de référence dans le domaine du Marketing, de la Communication, du Digital, du Développement Web et Applications et de la Direction Artistique. Chaque année, plus de 800 étudiants sont formés au sein de notre établissement par les meilleurs intervenants suisses et internationaux. CREA propose actuellement des Bachelors, des Masters, executive ou full time, des Brevets Fédéraux ainsi que de la formation continue courte sous forme de Cycles Certifiants. CREA oriente son développement selon des axes d’excellence : Création, Digital & Innovation et Luxe. Formations proposées: Formations Bachelors • Direction Artistique • Marketing Digital & Communication Genève • Marketing Digital & Communication Lausanne • Marketing & Création Digitale 100% online • Marketing du Luxe • Développement Web & Applications • Digital Business Management (avec l'European Business School) en anglais Formations Masters • Digital Marketing & Communication à Genève • Digital Marketing & Communication à Lausanne • Marketing du Luxe • Digital Sustainable Business & E-commerce (avec l'European Business School) en anglais • Luxury Business Management (avec l'European Business School) en anglais Formation Continue • Stratégie Digitale (Genève) • Stratégie Digitale (Lausanne) • Digital Brand Content • E-commerce • Digital Tools • Haute Joaillerie • Stratégie Blockchain • Digital Creative Formations Brevets Fédéraux • Spécialiste en Marketing • Spécialiste en Communication • Spécialiste en Vente • Spécialiste en Relations Publiques Nos programmes sont développés en collaboration avec les plus grands acteurs du marché (Facebook, Chopard, DigitasLBi, Nestlé, ...) CREA a officiellement rejoint Omnes Education en septembre 2014. Avec plus de 34’000 étudiants et 120’000 anciens élèves, Omnes Education confirme sa place parmi les tout premiers groupes d’Enseignement Supérieur en Europe. Implanté en France (Paris, Lyon, Bordeaux et Chambéry) et à l’étranger (Monaco, Londres, San Francisco, Shanghai, Genève, Lausanne), le Groupe allie toutes les possibilités offertes par de grandes métropoles au dynamisme d’un environnement convivial.

L'orthopédagogie est le domaine d'étude et d'intervention pédagogique auprès d'enfants, adolescents ou adultes en difficultés d'apprentissage. L'orthopédagogue prévient, évalue, et corrige à l'aide de méthodes et procédés en vue de développer les potentialités. Cette discipline est très répandue dans les pays francophones tels que le Québec, le Canada, mais aussi la Belgique. Notre cabinet propose des solutions pédagogiques aux difficultés et troubles des apprentissages selon les méthodes et procédés de remédiations orthopédagogiques. Maîtriser une des langues officielles du pays qui vous accueille est primordial et trouve sa place dans mon activité, notamment : • Pour le suivi de la scolarité des enfants, et communiquer avec les équipes pédagogiques • Effectuer les formalités admistratives les plus simples • Mais surtout s'intégrer socialement et professionnellement. Etudier ou approfondir la langue Française Enseigner, former, Eduquer , en gardant à l'esprit, les réalités de la dimension sociale et économique afin de proposer aux générations futures un diplôme en rapport avec les perspectives d'emplois. Favoriser l'insertion sociale et professionnelle des non-francophones en proposant des formations de Français Langue Etrangère. Ces troubles sont souvent le résultat de difficultés qui persistent dans le temps et cumulées à d'autres difficultés.

Notre école est située à Chêne-Bourg, proche de la frontière française et accueille des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature et ferme régulières et une petite structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants . Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir. Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté. L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d' instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles . Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seul Dans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori. Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle. C'est une micro-société qui se forme, avec ses règles et ses droits. L'enfant, de trois à six ans est «un embryon social». Maria Montessori dit que cette société, créée avant six ans est une société de cohésion,«société des petits enfants guidés par les puissances magiques de la nature» L'esprit absorbant. Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades. L'enfant à haut potentiel intellectuel, ou non, est le bienvenu dans une ambiance Montessori Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire. A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée. Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci. C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction. Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori. Les enfants sont donc amenés à s'autonomiser et se responsabiliser par rapport à leur travail , de façon hebdomadaire, grâce à des feuilles de route qui leur permettent d'avoir des repères temporels. L'enseignante est aussi au cœur de ce processus et fait un bilan hebdomadaire avec l'enfant pour préparer cette fiche. Recommandations... Nous vous recommandons de vous documenter sur la pédagogie Montessori, car il est très important qu'enseignants et parents agissent ensemble pour le bien-être de votre enfant. Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps. Dans la même ligne de conduite, les parents n'ont pas accès à la classe et sont priés de rester à l'extérieur de celle-ci. Dès le 2ème trimestre il est recommandé de laisser l'enfant s'habiller et se déshabiller seul, pour être en adéquation avec ses capacités d'autonomie et de confiance en soi, telles qu'elles sont établies à l'école au long de la journée. Des bilans sont proposés chaque trimestre individuellement avec les parents. Il est également possible de s'entretenir avec les enseignants sur rendez-vous tout au long de l'année. Il n'y a pas de bilan journalier des acquisitions de l'enfant. Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.

L’ECOLE MODERNE COMMENT ? -Classe à double niveau, effectif réduit (15 élèves par classe) -Programme d’Enseignement Romand (PER)/Epreuves cantonales -Préparation au passage du cycle d’orientation public ou privé-Des enseignants diplômés de la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de Genève. -Des outils et une approche pédagogique individualisés pour chaque élève -Evaluation formative sans note grâce aux ceintures de niveau -Apprentissage du respect de soi et d’autrui -Coopération, entraide, épanouissement et confiance en soi -Anglais dès 3 ans, allemand dès 6 ans -Art plastique / Musique / Théâtre / Education physique / Rythmique L’ECOLE MODERNE POUR QUI ? L’Ecole Moderne, Pédagogie Freinet et Institutionnelle, est une école pour tout élève de 3 à 12 ans, où l’on apprend avec sens et où le développement intellectuel, social et culturel est favorisé. L’ECOLE MODERNE POURQUOI ? Pour offrir à chaque enfant la possibilité d’apprendre grâce à une éducation stimulante dans un cadre sécurisant ! L’Ecole Moderne cherche à développer des pratiques pédagogiques ancrées dans la réalité sociale, pour œuvrer à une réelle émancipation des enfants. Elle revendique une école où chaque enfant peut apprendre à son rythme, construire ses connaissances avec ses pairs et les adultes, s’exprimer et développer son sens critique, devenir autonome et ainsi accéder à une réelle prise de responsabilités dans une classe vivante et ouverte sur le monde.

L’esprit Montessori au cœur de Happy Kids Située à Lancy, au cœur de Genève, l’école Montessori Happy Kids accueille les enfants de 3 à 6 ans dans un environnement chaleureux, bilingue et inspirant. Fidèle à la philosophie de Maria Montessori, notre établissement place l’enfant au centre du processus éducatif, en respectant son rythme, ses besoins et son individualité. Chaque journée à Happy Kids est une invitation à découvrir, expérimenter, apprendre et s’épanouir, dans un cadre bienveillant qui favorise l’autonomie et la confiance en soi. Pourquoi choisir Montessori Happy Kids ? Montessori Happy Kids n’est pas qu’une école, c’est un lieu de vie où chaque enfant est reconnu dans son unicité. Nous offrons : • Un environnement bilingue (français-anglais), avec des éducatrices qualifiées qui permettent aux enfants de s’immerger naturellement dans deux langues dès leur plus jeune âge. • Des effectifs réduits, garantissant un accompagnement personnalisé et une observation attentive de chaque progrès. • Une pédagogie respectueuse des rythmes de l’enfant, favorisant l’autonomie, la curiosité et le plaisir d’apprendre. • Des éducatrices formées et passionnées, investies dans l’accompagnement de chaque étape du développement de l’enfant. Les atouts uniques de Montessori Happy Kids • Un cadre chaleureux et sécurisant : nos locaux lumineux et harmonieux, situés à Lancy, sont aménagés selon les principes Montessori, offrant un environnement ordonné, esthétique et adapté à la taille des enfants. • Des espaces variés et stimulants : coins de vie pratique, vie sensorielle, langage, mathématiques, arts et nature. • Du matériel Montessori authentique : spécialement conçu pour favoriser la manipulation, la compréhension et la progression autonome des apprentissages. • Une pédagogie de la responsabilité : dès le plus jeune âge, les enfants participent à la vie quotidienne de la classe, développant ainsi leur sens de l’organisation, leur motricité fine et leur esprit collaboratif. Un apprentissage global et vivant Chez Montessori Happy Kids, l’apprentissage se vit avec enthousiasme et plaisir : • Vie pratique et sensorielle : les enfants développent coordination, concentration et autonomie à travers des activités concrètes. • Langage et mathématiques : grâce à des matériels attractifs et progressifs, ils acquièrent les bases fondamentales avec confiance. • Découverte du monde : sciences, géographie, botanique, zoologie sont abordées à travers l’observation et l’expérimentation. • Arts et musique : chaque semaine, les enfants explorent leur créativité par le dessin, la peinture, le chant et les instruments. • École du dehors : sorties régulières pour découvrir la nature, jardiner, observer les saisons et développer un lien fort avec l’environnement. Le bilinguisme : un atout pour la vie Dans notre école, le bilinguisme est naturel. L’exposition quotidienne au français et à l’anglais favorise une maîtrise progressive des deux langues, enrichissant les capacités cognitives et sociales des enfants. Nos éducatrices anglophones et francophones interagissent tout au long de la journée, permettant à chaque enfant d’apprendre de manière intuitive. Une communauté éducative et familiale Montessori Happy Kids, c’est aussi une communauté soudée : • Des échanges réguliers avec les parents : réunions, bilans individuels, partage d’outils Montessori pour la maison. • Des événements conviviaux : fêtes de saison, spectacles de fin d’année. • Un partenariat éducatif solide : nous croyons qu’ensemble, parents et éducateurs, nous formons une équipe pour accompagner chaque enfant vers son plein potentiel. Témoignages et réussites Nos plus belles réussites sont les sourires et les progrès des enfants, ainsi que la satisfaction des familles : Depuis que notre fille est à Happy Kids, nous la voyons s’épanouir, devenir autonome et confiante. Famille P. L’approche bilingue et la pédagogie Montessori ont donné à notre fils une base très solide pour la suite de sa scolarité. Famille D. Informations pratiques • Âge d’accueil : 3-6 ans • Horaires : 8h30 – 15h30, avec accueil parascolaire de 15h30 à 18h • Vacances : alignées sur le calendrier scolaire genevois • Inscriptions : toute l’année selon les places disponibles • Contact : 078 672 20 76 Rejoignez l’aventure Happy Kids ! Choisir Montessori Happy Kids, c’est offrir à votre enfant bien plus qu’une école : c’est lui donner les clés pour grandir en confiance, en autonomie et en harmonie avec le monde qui l’entoure. Nous vous invitons à venir découvrir notre établissement et à rejoindre notre communauté éducative passionnée.

Fondée en 1961 par Henri Moser, l’Ecole Moser est l’une des dernières entreprises familiales de Suisse romande dans le domaine de l’éducation. D’où son agilité, son dynamisme et sa capacité d’innovation depuis 60 ans. A Genève, Nyon et Berlin, l’Ecole Moser offre un parcours global plurilingue (français, allemand, anglais) du primaire à la maturité. Dès la rentrée 2022, l’Ecole propose également un cursus unique autour du double diplôme maturité suisse + IBDP (Programme du Diplôme du Baccalauréat International). Première école privée de Suisse labélisée Discipline Positive pour l’ensemble de ses sections par la Positive Discipline Association, l’Ecole Moser ne se limite pas à une simple transmission des savoirs. Dans un cadre éducatif ferme et bienveillant, les élèves cultivent leur créativité et leur autonomie. Tant individuellement qu’au sein de projets de groupe et de projets interdisciplinaires, tou-te-s développent leurs compétences académiques, sociales et numériques. Parcours de formation, tarifs et philosophie de l’établissement sur : www.ecolemoser.ch

Rejoignez un cours à tout moment, toute l'année! Accédez à chaque emplacement, il suffit de cliquer dessus ! Conservatoire Populaire Jonction 15, chemin du 23 août Genève, Suisse 1205 Plainpalais - Arcade ICV Rue de Carouge 106 Genève, 1205 Le Manège en Vieille Ville - Vieille Ville Rue Julienne-Piachaud 4 Genève, 1204 Conservatoire Pop - Vieille Ville/Champel Rue François d'Ivernois 7 Genève, 1207 Eaux-Vives@Herstreet Herstreet Rue des Pierres-du-Niton 6b Genève, 1207 Eaux-Vives@Bubbles Rue du Nant 3 Genève, 1207 Eaux-Vives@HBdance Rue Maunoir 29 Genève, 1207 Chêne-Bourg Les Enfants Terribles Rue du Gothard 1 Chêne-Bourg, Genève 1225 Pâquis@SoHam SoHam Rue Philippe-Plantamour 34 Genève, 1202 Bernex-Confignon 20 ch. Sur-Beauvent 1233 Genève, Suisse Versoix Simply Théâtre avenue de Choiseul 23A Versoix, 1290 Gingins Route de Chiblins 28B Gingins, Vaud 1276 Bal de Meyrin . des Champs-Fréchets 32 Meyrin, Meyrin 1217 St-Jean Enfants & Familles - Rue Charles-Giron 15 Genève, 1203

Notre école Nous sommes une équipe multidisciplinaire de professionnels formés pour offrir une éducation de qualité et transmettre des valeurs solides à nos enfants. Développement physique et artistique L’école Dulce’s Academy est un centre de développement physique et artistique pour les enfants âgés de 3 ans à 6 ans. Chaque semaine, des cours progressivement structurés et un milieu d’apprentissage positif offrent des opportunités à votre enfant pour qu’il s’essaie à de nouvelles choses et renforce sa confiance en soi, le tout avec un sourire d’une oreille à l’autre.. Spécialistes du développement de la petite enfance Nous offrons à votre enfant un environment stimulant et ludique avec un but dédié de l’enrichir et lui offrir une multitude d’activités qui correspondent à son stade de développement. Depuis plus de 15 ans, nos éducateurs /éducatrices formés en éducation de la petite enfance, contribue au bien être et à l’équilibre d’enfants leur donnant confiance en eux et leur apportant une fondation solide pour se développer et découvrir le monde selon leur perspective unique. A travers un programme varié et adapté à chacun comprenant des activités Montessori, de la gymnastique, du judo, de la musique, des arts plastiques, du yoga parmi d’autres, la curiosité et les sens de chaque enfant vont être stimulés. Notre pédagogie Un esprit d’education multidisciplinaire Les six premières années des enfants sont la période la plus importante pour leur développement neuronal. L’accompagnement doit être structuré afin de répondre au mieux à leurs besoins. Nous proposons une pédagogie multidisciplinaire pour développer au maximum les capacites de vos enfants à différents niveaux. Les intelligences multiples Activités Montessori Stimulation précoce: Méthode Glen Doman Musique: Méthode Suzuki

Créée en 1997, l'Ecole Montessori Rive Droite de Genève accueille des enfants âgés de 3 à 7 ans. Notre école Montessori est située à côté des Organisations internationales sur la Rive droite de Genève. Grâce à la pédagogie de Maria Montessori et à un personnel qualifié, l'enfant pourra grandir naturellement, conserver toute son individualité et développer sa propre personnalité durant cette période fondatrice de son avenir. Le matériel pédagogique aide à l'acquisition solide des bases scolaires. Notre école accepte les enfants jusqu’à l’âge de 7 ans ; soit jusqu’en 3ème primaire Harmos. Durant ces quatre ans dans un environnement Montessori votre enfant va acquérir l’écriture, la lecture et les bases mathématiques pour continuer sereinement son parcours scolaire La petite structure de notre école permet un accompagnement personnalisé de l'enfant. Nous entretenons un rapport direct avec les parents. Une équipe expérimentée disponible et à l’écoute. Toutes nos enseignantes sont diplômées Montessori. Pour toute information complémentaire, contactez l'Ecole Montessori Rive Droite à Genève!

La Mutuelle d’Études Secondaires (M.E.S.) a été fondée en 1976 à Genève, dans la mouvance des écoles alternatives. La M.E.S. prépare au diplôme du Baccalauréat International (IB) et est membre de l'AGEP. Aujourd’hui reconnue d’utilité publique par la ville de Genève, l'école continue de promouvoir une autre vision de l'apprentissage. Comme le souligne Jean-Jacques Le Testu, directeur pédagogique, «notre mission est la réinsertion dans les circuits scolaires de jeunes en relation problématique avec les systèmes d’enseignement traditionnels » . La Mutuelle d’Études Secondaires a obtenu la certification School Impulse. Pédagogie de la Mutuelle d'Études Secondaires La Mutuelle d'Études Secondaires se caractérise par sa pédagogie qui engage l’autonomie de l’élève en le rendant acteur d’un apprentissage réfléchi responsable. La M.E.S. a accueilli de nombreux jeunes sportifs et sportives, parfois d'un niveau olympique. En effet, l'école accompagne chaque élève dans son projet scolaire en adaptant son temps d’étude à ses engagements, qu’ils soient sportifs, militants ou artistiques. La M.E.S. défend cinq valeurs éthiques : l’humanisme, la mixité sociale, la laïcité, la pluralité du genre et la solidarité. Manifeste de la Mutuelle d'Études Secondaires « L’Humanisme, le Civisme, le Développement créa- tif de la personne sont les bases d’une éducation qui, pour être durable, participe nos cultures indi- viduelles et collectives, ce qui donne sens à notre relation au monde, notre recherche de cohérence... Et à notre besoin de solidarité » Des options sous le signe de la créativité La Mutuelle d’Études Secondaires propose des options inédites, telle que la Création Littéraire où les élèves composent des poèmes en prose et s’essaient aux haïkus. Pour Michel Dubret, professeur de français et écrivain, «La Création Littéraire est un lieu d’expression et de liberté qui prépare aux Bachelor d’écriture » . Pour les élèves souhaitant poursuivre des études artistiques, l’option de Préparation aux concours des écoles d’arts se déroule dans le vaste atelier du N.A.B.A.B. (Notre Atelier Beaux Arts des Bains). L’atelier possède une salle terre, une salle consacrée au dessin, une salle bois et enfin une presse. Autant d’outils qui permettent l’exploration de la sculpture, du dessin d’observation, mais aussi la pratique de la linographie et du monotype. Activités et voyages scolaires La Mutuelle d'Études Secondaires propose de nombreuses activité : un cours d'échecs hebdomadaire, la visite de musée et d'expositions, la participation à un tutorat interactid en cours de mathématiques, des travaux pratiques de biologie se déroulant dans la nature (échantillonage et analyse de la pollution d'un cours d'eau). Dans le cadre du cours d'Art, les élèves participent à divers ateliers, tels que l'initiation à la pratique du Land Art en pleine forêt, ou encore la fabrication artisanale de papier suivant un principe de récupération. Chaque année, la Mutuelle d’Études Secondaires part en voyage scolaire. Parcourir Copenhague à vélo, grimper jusqu'au château d’Édimbourg, s’enfoncer dans les ruelles lisboètes... Depuis plus de dix ans, l’école visite la Biennale d’Art Contemporain de Venise avec sa classe de 1ère année, une belle occasion de nouer des liens tout en s’ouvrant au monde.

Little Friends est une école bilingue Montessori créée en 1999, elle dépend du service de l'enseignement privé et est reconnue par l'Association Montessori Suisse (section romande et italienne).

Cabriole Montessori est une école Montessori privée, située à Carouge, qui accueille des enfants de 3 à 6 ans. L’école fait partie de l’Association Montessori Suisse. L’école est constituée d’une seule classe, sise au troisième étage du bâtiment du centre commercial de Carouge. C’est un grand espace lumineux avec une belle vue sur les toits environnants et le Salève. 1. Ambiance L’ambiance doit être entendue comme la qualité de l’environnement. Puisque l’éducation de l’enfant se joue dans l’interaction avec l’environnement, il est d’une grande importance que l’ambiance dans laquelle l’enfant évolue soit organisée de façon logique et progressive : dans la classe le matériel est classé par domaines (vie pratique, matériel sensoriel, de mathématiques et de langage), il a une place et un nom, il est pensé et rangé en fonction des besoins, des capacités et de la taille de l’enfant. De cette façon chaque enfant pourra mettre en ordre les acquisitions qu’il a faites. Il éveillera sa conscience par le mouvement et l’action. Il prend le monde en main après l’avoir perçu de façon inconsciente. 2. Le matériel pédagogique Le matériel qui se trouve dans l’ambiance a été créé par Maria Montessori. C’est un matériel scientifique car c’est le résultat des observations, réflexions et déductions réalisées par Maria Montessori pendant 50 ans. Le matériel permet à l’enfant de conceptualiser son apprentissage par la formation d’images mentales issues de ses expériences concrètes. Le matériel est auto-correctif, c’est-à-dire qu’il révèle l’erreur et l’enfant se corrige sans faire appel à l’appréciation de l’adulte. Ainsi il est le propre moteur de sa construction. Chaque réussite conforte l’enfant et l’aide à développer le sentiment de confiance en soi et d’estime de soi. Le matériel se présente en un seul exemplaire par activité ; sa disposition est propice à l’auto-activité et au libre choix ainsi qu’à la liberté de l’utiliser tout le temps nécessaire à l’intégration de la connaissance. Toutes ces qualités favorisent le développement du sens social chez l’enfant et le respect d’autrui. 3. Le rôle de l’éducateur La présence de l’éducateur doit être ressentie comme celle d’un être disponible et amical posant sur l’enfant un regard positif et toujours attentif. Il doit entretenir son intérêt et éveiller son potentiel. Il doit savoir attendre, faire confiance et intervenir avec une grande délicatesse. Par ailleurs nous soulignons l’intérêt d’inscrire son enfant au moins deux ans, voir pour un cycle complet: en effet le groupe d’âges multiples (3-6 ans) permet de socialiser et d’avoir des modèles de référence de l’enfant plus jeune au plus âgé. Le milieu recrée un cadre familial et fraternel. La socialisation se fait à travers leurs discussions et leurs échanges. Ils apprennent ainsi à coopérer, à partager, à bien s’entendre avec les autres.

Que dire quand vous voyez votre enfant partir chaque matin avec bonheur et que c’est parfois difficile de l’en extraire à l’heure de rentrer. Voilà ce que nous vivons depuis 2 ans avec notre fille aînée qui sera rejoint par sa petite sœur dans 1 an….

L'Ecole Bersot est une petite école privée qui propose : Un encadrement solide , sérieux, propice au développement harmonieux de la personnalité de ses élèves. Une équipe bienveillante , encourageante et à l'écoute . Un véritable suivi par l'intermédiaire du dialogue entre parents, élèves, enseignants et professionnels entourant les jeunes. Des programmes conformes aux exigences du canton. Renforcement des branches principales, stratégies d'apprentissage, demi-groupes. Selon les années, des cours de théâtre , d'informatique , de physique, d'éducation citoyenne. Des cours sur deux niveaux : R2 / R3, puis LC / LS. Des études surveillées pour faire les devoirs en classe en petits groupes , avec les professeurs de l’école. Appuis ouverts aussi à tout élève "externe", de la 6P au 12ème degré. Cours d'été en petits groupes pour une remise à niveau les deux semaines précédant la rentrée scolaire. 12ème année attractive avec séjours linguistiques (anglais et allemand).

L’Ecole Eden est un établissement privé qui offre un enseignement bilingue français-anglais aux enfants de 3 à 12 ans. Les matières enseignées respectent à la fois les programmes académiques des systèmes suisse et français, offrant ainsi une liberté de choix à l’issue de la scolarité à l’Ecole Eden. La particularité de la pédagogie appliquée à l’Ecole Eden est de permettre à chaque enfant, à travers un enseignement individualisé par petits effectifs, de développer sa curiosité, ses compétences et sa confiance en lui, dans une atmosphère favorisant son épanouissement et le plaisir d’apprendre. L’Ecole Eden a obtenu le Certificat Suisse de qualité pour les écoles d’enseignement QSC (Quality School Certificate). L’Ecole Eden est membre de l’AGEP. Les objectifs de l’Ecole Eden sont : • D’assurer un académique élevé • D’accompagner l’enfant dans son individualité et son développement personnel • De permettre à l’enfant de penser par et pour lui même • D’inscrire l’école dans un monde en constante évolution