Services religieux publiques les dimanches et témoignages de guérison les mercredis soirs. Cultes FR dimanche de 9h30 à 10h30 EN de 11h à 12h. Ecole du Dimanche - Enfants de 3 à 20 ans de 11h à 12h

Nous sommes une étude d’avocats indépendants à Genève et avec de forts liens internationaux. Nous comptons parmi notre clientèle des particuliers du monde entier, tout autant que des gouvernements et des multinationales . Notre philosophie est simple : conseiller pour éviter les problèmes, défendre dans les moments difficiles. Venant de la magistrature, du barreau, du monde politique et du haut fonctionnariat, les associés et leur équipe se complètent et vous offrent des compétences exclusives. Votre cas est unique et nous sommes à votre service pour vous proposer des solutions sur mesure. Associés • Reza Vafadar • Daniel J. Zappelli Notre Etude est active dans tous les domaines du conseil, de la représentation en justice et de l’arbitrage. Nous sommes plus particulièrement spécialisés dans les domaines suivants • Droit pénal • Droit Civil • Droit Commercial • Droit Administratif

Me Barth et Me Patek sont rapides, dynamiques, efficaces et imaginatifs. Je les recommande avec conviction et enthousiasme.

L’ECOLE MODERNE COMMENT ? -Classe à double niveau, effectif réduit (15 élèves par classe) -Programme d’Enseignement Romand (PER)/Epreuves cantonales -Préparation au passage du cycle d’orientation public ou privé-Des enseignants diplômés de la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de Genève. -Des outils et une approche pédagogique individualisés pour chaque élève -Evaluation formative sans note grâce aux ceintures de niveau -Apprentissage du respect de soi et d’autrui -Coopération, entraide, épanouissement et confiance en soi -Anglais dès 3 ans, allemand dès 6 ans -Art plastique / Musique / Théâtre / Education physique / Rythmique L’ECOLE MODERNE POUR QUI ? L’Ecole Moderne, Pédagogie Freinet et Institutionnelle, est une école pour tout élève de 3 à 12 ans, où l’on apprend avec sens et où le développement intellectuel, social et culturel est favorisé. L’ECOLE MODERNE POURQUOI ? Pour offrir à chaque enfant la possibilité d’apprendre grâce à une éducation stimulante dans un cadre sécurisant ! L’Ecole Moderne cherche à développer des pratiques pédagogiques ancrées dans la réalité sociale, pour œuvrer à une réelle émancipation des enfants. Elle revendique une école où chaque enfant peut apprendre à son rythme, construire ses connaissances avec ses pairs et les adultes, s’exprimer et développer son sens critique, devenir autonome et ainsi accéder à une réelle prise de responsabilités dans une classe vivante et ouverte sur le monde.

L'Etude a été fondée en 1921 et est ainsi l'une des plus anciennes de Suisse. Elle s'est forgée une solide réputation tant sur le plan national qu'international. PONCET TURRETTINI a délibérément choisi de rester une Etude à taille humaine : elle offre à ses clients des services sur mesure de première qualité dans la plupart des domaines du droit, tout en préservant un lien étroit et personnel entre le client et l’avocat. Tous les avocats de l'Etude sont inscrits au Barreau de Genève et pratiquent également dans d'autres cantons suisses. Beaucoup des avocats de l’Etude ont suivi des formations universitaires à l'étranger ou ont exercé au sein d'Etudes étrangères. Nos principales langues de travail sont le français et l'anglais, mais de nombreux avocats maîtrisent également l'allemand, l'italien ou l'espagnol. L'Etude offre une large gamme de services juridiques notamment dans les domaines du droit bancaire, du droit commercial, du droit des assurances, du droit administratif (en particulier en droit des constructions et de l'aménagement du territoire, droit de l'immobilier, droit des marchés publics), dans les litiges internationaux et les arbitrages, en droit successoral et en droit pénal. Elle dispose dans ce dernier domaine d’une large expérience en matière de droit pénal économique et d'entraide judiciaire internationale pénale. Sa clientèle est constituée de sociétés et de personnes physiques en Suisse et à l'étranger. L’Etude se démarque par l’addition de ces compétences juridiques pointues et d’une approche résolument pragmatique, orientée vers la mise en œuvre de solutions rapides et efficaces dans l’intérêt des clients.

Inscriptions 2026-27 ouvertes! L'école Montessori La Marelle est une école privée bilingue à Genève depuis 2008. Nous accompagnons les enfants de 3 ans (jusqu'au 31.12 de l'année en cours) jusqu'à 12 ans avec empathie et bienveillance dans un nouveau cadre spacieux et lumineux au coeur de Chêne-Bourg. Deux classes 3-6 et une classe 6-12 accueillent vos enfants dans un environnement bilingue français-anglais, grâce à des éducateurs Montessori enthousiastes et motivés, tous diplômés de l'Association Montessori Internationale. Nous proposons un accueil parascolaire de 16h à 18h tous les jours (sauf mercredi) dans un espace dédié. Le Wednesday Club est ouvert pour vos enfants de 4 à 8 ans de 9h à 17h pour des ateliers d'anglais et d'espagnol. Nos English camps à thème (musique, voile, nature...) sont ouverts en octobre, Pâques et juillet. Les inscriptions sont possible en cours d'année. Notre école est située à Chêne-Bourg , en face de l'Arrêt Peillonnex des trams 12 et 17, ainsi qu'à 200m de la gare de Chêne-Bourg et de la voie verte. Nous accueillons des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature régulières et une structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants . Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir. Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté. L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d' instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles . Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seul Dans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori. Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle. Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades. Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire. A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée. Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci. C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction. Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori. Recommandations.. Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps. Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.