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Route d'Antzère 22A, 1964 Conthey

L'ergothérapie a pour but d'aider les personnes de tout âge ; limitées momentanément ou durablement dans leur capacité d'action ; à préserver ou à développer leur indépendance dans leur environnement quotidien et social selon leur projet personnel. Eviter les situations de handicap en adaptant son environnement, en procédant de manière différente ou en utilisant des moyens auxiliaires. Comment réussir seul: à se laver, s'habiller, se déplacer, manger, préparer ses repas et réaliser ses activés (loisirs, professionnelles) Ces thérapies sont prises en charge par l'assurance de base avec la prescription de votre médecin. • Mémoire • Rééducation et réadaptation • Fractures • Chirurgie du membre supérieur • TCC (Traumatisme Cranio Cérébraux) • AVC (hémiplégie) • Paraplégie – Tétraplégie • SEP (sclérose en plaque) • Parkinson • Démences (maladie d'Alzheimer) • Atteintes rhumatologiques (arthrose – arthrite...) • Limitation des mouvements, troubles de l'équilibre, faiblesses musculaires, troubles de la vue.. • Indépendance, déplacement, transfert, équilibre, amplitude, préhension, motricité fine • Confection d'attelles sur mesure pour la main • Rééducation sensitive de la douleur • Moyen auxiliaire (permet de compenser un déficit) • Essais et entraînement à leur utilisation • Aménagement et adaptation du domicile (prévention des chutes) ou du poste de travail • Economie rachidienne : comment ménager mon dos pendant mes activités • Economie articulaire : comment ménager mes articulations pendant mes activités • Installation assise ou couchée

ErgothérapieRéhabilitationSoins à domicile
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L'ergothérapie a pour but d'aider les personnes de tout âge ; limitées momentanément ou durablement dans leur capacité d'action ; à préserver ou à développer leur indépendance dans leur environnement quotidien et social selon leur projet personnel. Eviter les situations de handicap en adaptant son environnement, en procédant de manière différente ou en utilisant des moyens auxiliaires. Comment réussir seul: à se laver, s'habiller, se déplacer, manger, préparer ses repas et réaliser ses activés (loisirs, professionnelles) Ces thérapies sont prises en charge par l'assurance de base avec la prescription de votre médecin. • Mémoire • Rééducation et réadaptation • Fractures • Chirurgie du membre supérieur • TCC (Traumatisme Cranio Cérébraux) • AVC (hémiplégie) • Paraplégie – Tétraplégie • SEP (sclérose en plaque) • Parkinson • Démences (maladie d'Alzheimer) • Atteintes rhumatologiques (arthrose – arthrite...) • Limitation des mouvements, troubles de l'équilibre, faiblesses musculaires, troubles de la vue.. • Indépendance, déplacement, transfert, équilibre, amplitude, préhension, motricité fine • Confection d'attelles sur mesure pour la main • Rééducation sensitive de la douleur • Moyen auxiliaire (permet de compenser un déficit) • Essais et entraînement à leur utilisation • Aménagement et adaptation du domicile (prévention des chutes) ou du poste de travail • Economie rachidienne : comment ménager mon dos pendant mes activités • Economie articulaire : comment ménager mes articulations pendant mes activités • Installation assise ou couchée

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Ergotherapiepraxis Astrid Künnemann für Kinder und Jugendliche

Lindenweg 7, 8153 Rümlang
Soutien en cas de troubles moteurs | troubles du développement enfant/adolescent

L'ergothérapie pour les enfants et les adolescents joue un rôle décisif dans la promotion et le développement de différentes capacités motrices et cognitives. L'ergothérapie offre un soutien et des interventions ciblés, en particulier pour les enfants atteints de troubles du développement tels que les troubles du spectre autistique (TSA), les troubles déficitaires de l'attention (TDA/TDAH) et d'autres troubles du comportement. Dans cet article, vous en apprendrez davantage sur l'importance de l'ergothérapie pour les enfants et les adolescents et sur les différentes approches utilisées pour favoriser la motricité globale et fine ainsi que l'intégration sensorielle. Motricité globale La motricité globale comprend les grands mouvements du corps tels que courir, sauter et grimper. Chez les enfants présentant des troubles du développement, les capacités motrices globales peuvent souvent être retardées ou altérées. Les ergothérapeutes travaillent avec des exercices et des activités spécifiques pour améliorer et renforcer ces capacités. L'objectif est de favoriser l'équilibre, la coordination et la force musculaire afin que les enfants puissent mieux se débrouiller dans la vie quotidienne. Motricité fine Les capacités motrices fines désignent les mouvements plus petits et plus précis nécessaires à des tâches telles que l'écriture, le dessin et l'utilisation de couverts. Les enfants présentant des troubles de la motricité fine peuvent avoir des difficultés à tenir un crayon ou à boutonner leurs vêtements. Les ergothérapeutes ont recours à des exercices ciblés qui favorisent la coordination œil-main et la dextérité. Troubles du développement et ergothérapie F82 et troubles du spectre autistique (TSA) Les enfants atteints de F82 (troubles envahissants du développement) et de troubles du spectre autistique ont souvent besoin d'approches thérapeutiques spécialisées. L'ergothérapie peut les aider à développer leurs aptitudes sociales, leurs capacités de communication et leurs capacités d'intégration sensorielle. Des activités ludiques encouragent les enfants à mieux percevoir leur environnement et à interagir avec lui. TDA et TDAH Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) affectent la capacité de concentration et le contrôle des impulsions chez les enfants. L'ergothérapie apporte ici un soutien en structurant la vie quotidienne, en proposant des exercices ciblés pour augmenter l'attention et des techniques pour améliorer le contrôle des impulsions. Troubles du comportement et troubles de l'apprentissage Troubles du comportement Les enfants et les adolescents présentant des troubles du comportement tels qu'un comportement agressif ou un isolement social bénéficient de l'ergothérapie, car ils apprennent à réguler leurs émotions et à mieux gérer leurs interactions sociales. Des méthodes créatives et ludiques favorisent l'adoption de comportements positifs. Troubles de l'apprentissage : dyscalculie, dyslexie, dysgraphie Les troubles de l'apprentissage tels que la dyscalculie (trouble du calcul), la dyslexie et la dysgraphie (trouble de la lecture et de l'orthographe) peuvent considérablement perturber la vie scolaire et sociale d'un enfant. Les ergothérapeutes travaillent en étroite collaboration avec les enfants afin de développer des stratégies qui facilitent l'apprentissage et améliorent les performances scolaires. Thérapie d'intégration sensorielle (SI) Anomalies sensorielles Les enfants présentant des anomalies sensorielles ont des difficultés à traiter correctement les stimuli de leur environnement. Cela peut entraîner une hypersensibilité ou une hyposensibilité à certains stimuli. La thérapie d'intégration sensorielle vise à améliorer la capacité de l'enfant à traiter et à intégrer correctement les informations sensorielles. Activités sensorie Les ergothérapeutes utilisent une variété d'activités sensorielles pour améliorer le traitement sensoriel. Ces activités peuvent inclure la balançoire, l'escalade, le jeu avec différentes textures ou l'écoute de sons apaisants. L'objectif est de réguler le système nerveux de l'enfant et d'améliorer sa capacité d'adaptation à divers stimuli environnementaux. Consultations et interventions spécialisées Consultation pour gauchers Les enfants gauchers ont souvent besoin d'un soutien spécifique pour développer leur motricité fine et travailler de manière ergonomique. Les ergothérapeutes proposent des conseils et des exercices ciblés pour améliorer la posture d'écriture et faciliter la vie quotidienne. Contrôle des impulsions et planification des actions Les enfants souffrant de troubles de l'impulsion ont des difficultés à planifier et à contrôler leurs actions. L'ergothérapie aide à améliorer la capacité à planifier ses actions et à contrôler ses impulsions grâce à des activités structurées et à des jeux. Cela peut être réalisé par des jeux de rôle, des exercices cognitifs et la promotion des capacités à résoudre des problèmes.

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L'ergothérapie pour les enfants et les adolescents joue un rôle décisif dans la promotion et le développement de différentes capacités motrices et cognitives. L'ergothérapie offre un soutien et des interventions ciblés, en particulier pour les enfants atteints de troubles du développement tels que les troubles du spectre autistique (TSA), les troubles déficitaires de l'attention (TDA/TDAH) et d'autres troubles du comportement. Dans cet article, vous en apprendrez davantage sur l'importance de l'ergothérapie pour les enfants et les adolescents et sur les différentes approches utilisées pour favoriser la motricité globale et fine ainsi que l'intégration sensorielle. Motricité globale La motricité globale comprend les grands mouvements du corps tels que courir, sauter et grimper. Chez les enfants présentant des troubles du développement, les capacités motrices globales peuvent souvent être retardées ou altérées. Les ergothérapeutes travaillent avec des exercices et des activités spécifiques pour améliorer et renforcer ces capacités. L'objectif est de favoriser l'équilibre, la coordination et la force musculaire afin que les enfants puissent mieux se débrouiller dans la vie quotidienne. Motricité fine Les capacités motrices fines désignent les mouvements plus petits et plus précis nécessaires à des tâches telles que l'écriture, le dessin et l'utilisation de couverts. Les enfants présentant des troubles de la motricité fine peuvent avoir des difficultés à tenir un crayon ou à boutonner leurs vêtements. Les ergothérapeutes ont recours à des exercices ciblés qui favorisent la coordination œil-main et la dextérité. Troubles du développement et ergothérapie F82 et troubles du spectre autistique (TSA) Les enfants atteints de F82 (troubles envahissants du développement) et de troubles du spectre autistique ont souvent besoin d'approches thérapeutiques spécialisées. L'ergothérapie peut les aider à développer leurs aptitudes sociales, leurs capacités de communication et leurs capacités d'intégration sensorielle. Des activités ludiques encouragent les enfants à mieux percevoir leur environnement et à interagir avec lui. TDA et TDAH Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) affectent la capacité de concentration et le contrôle des impulsions chez les enfants. L'ergothérapie apporte ici un soutien en structurant la vie quotidienne, en proposant des exercices ciblés pour augmenter l'attention et des techniques pour améliorer le contrôle des impulsions. Troubles du comportement et troubles de l'apprentissage Troubles du comportement Les enfants et les adolescents présentant des troubles du comportement tels qu'un comportement agressif ou un isolement social bénéficient de l'ergothérapie, car ils apprennent à réguler leurs émotions et à mieux gérer leurs interactions sociales. Des méthodes créatives et ludiques favorisent l'adoption de comportements positifs. Troubles de l'apprentissage : dyscalculie, dyslexie, dysgraphie Les troubles de l'apprentissage tels que la dyscalculie (trouble du calcul), la dyslexie et la dysgraphie (trouble de la lecture et de l'orthographe) peuvent considérablement perturber la vie scolaire et sociale d'un enfant. Les ergothérapeutes travaillent en étroite collaboration avec les enfants afin de développer des stratégies qui facilitent l'apprentissage et améliorent les performances scolaires. Thérapie d'intégration sensorielle (SI) Anomalies sensorielles Les enfants présentant des anomalies sensorielles ont des difficultés à traiter correctement les stimuli de leur environnement. Cela peut entraîner une hypersensibilité ou une hyposensibilité à certains stimuli. La thérapie d'intégration sensorielle vise à améliorer la capacité de l'enfant à traiter et à intégrer correctement les informations sensorielles. Activités sensorie Les ergothérapeutes utilisent une variété d'activités sensorielles pour améliorer le traitement sensoriel. Ces activités peuvent inclure la balançoire, l'escalade, le jeu avec différentes textures ou l'écoute de sons apaisants. L'objectif est de réguler le système nerveux de l'enfant et d'améliorer sa capacité d'adaptation à divers stimuli environnementaux. Consultations et interventions spécialisées Consultation pour gauchers Les enfants gauchers ont souvent besoin d'un soutien spécifique pour développer leur motricité fine et travailler de manière ergonomique. Les ergothérapeutes proposent des conseils et des exercices ciblés pour améliorer la posture d'écriture et faciliter la vie quotidienne. Contrôle des impulsions et planification des actions Les enfants souffrant de troubles de l'impulsion ont des difficultés à planifier et à contrôler leurs actions. L'ergothérapie aide à améliorer la capacité à planifier ses actions et à contrôler ses impulsions grâce à des activités structurées et à des jeux. Cela peut être réalisé par des jeux de rôle, des exercices cognitifs et la promotion des capacités à résoudre des problèmes.

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Centre Médical de la Main - Neuchâtel
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Rue Saint-Honoré 2, 2000 Neuchâtel
Prise en charge au sein du cabinet

Le Dr Nathalie de Lambilly et Romain Nicolet ont collaboré ensemble en 2017 au Centre de Chirurgie et Thérapie de la Main. En 2022, ils ont décidé d’unir leurs compétences afin de créer le Centre Médical de la Main à Neuchâtel. L’association et la collaboration étroite mise en place entre la chirurgienne et l’ergothérapeute sont très appréciées par les patients et permettent d’assurer un suivi du traitement de qualité. La plupart du temps les patients sont vu en premier lieu par la chirurgienne qui établit ensuite un diagnostic. Dans la mesure du possible et avec l’accord du patient, un traitement conservateur par infiltration, attelles ou ergothérapie est mis en place. En cas d’échec du traitement conservateur les patients peuvent être opérés à l'hôpital régional. Les suites post-opératoires se déroulent au Centre Médical de la Main à Neuchâtel. Si besoin, de l’ergothérapie est débutée de manière précoce afin de prévenir des éventuelles complications post-opératoires. Les différents protocoles de traitement sont adaptés en fonction des besoins du patient et fondés sur les preuves scientifiques. Ils sont régulièrement mis à jour grâce à notre participation à des cours de formation continue et des congrès.

Chirurgie de la mainErgothérapieChirurgie plastique, reconstructive et esthétiqueMédecins
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Le Dr Nathalie de Lambilly et Romain Nicolet ont collaboré ensemble en 2017 au Centre de Chirurgie et Thérapie de la Main. En 2022, ils ont décidé d’unir leurs compétences afin de créer le Centre Médical de la Main à Neuchâtel. L’association et la collaboration étroite mise en place entre la chirurgienne et l’ergothérapeute sont très appréciées par les patients et permettent d’assurer un suivi du traitement de qualité. La plupart du temps les patients sont vu en premier lieu par la chirurgienne qui établit ensuite un diagnostic. Dans la mesure du possible et avec l’accord du patient, un traitement conservateur par infiltration, attelles ou ergothérapie est mis en place. En cas d’échec du traitement conservateur les patients peuvent être opérés à l'hôpital régional. Les suites post-opératoires se déroulent au Centre Médical de la Main à Neuchâtel. Si besoin, de l’ergothérapie est débutée de manière précoce afin de prévenir des éventuelles complications post-opératoires. Les différents protocoles de traitement sont adaptés en fonction des besoins du patient et fondés sur les preuves scientifiques. Ils sont régulièrement mis à jour grâce à notre participation à des cours de formation continue et des congrès.

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L'ergothérapie a pour but d'aider les personnes de tout âge ; limitées momentanément ou durablement dans leur capacité d'action ; à préserver ou à développer leur indépendance dans leur environnement quotidien et social selon leur projet personnel. Eviter les situations de handicap en adaptant son environnement, en procédant de manière différente ou en utilisant des moyens auxiliaires. Comment réussir seul: à se laver, s'habiller, se déplacer, manger, préparer ses repas et réaliser ses activés (loisirs, professionnelles) Ces thérapies sont prises en charge par l'assurance de base avec la prescription de votre médecin. • Mémoire • Rééducation et réadaptation • Fractures • Chirurgie du membre supérieur • TCC (Traumatisme Cranio Cérébraux) • AVC (hémiplégie) • Paraplégie – Tétraplégie • SEP (sclérose en plaque) • Parkinson • Démences (maladie d'Alzheimer) • Atteintes rhumatologiques (arthrose – arthrite...) • Limitation des mouvements, troubles de l'équilibre, faiblesses musculaires, troubles de la vue.. • Indépendance, déplacement, transfert, équilibre, amplitude, préhension, motricité fine • Confection d'attelles sur mesure pour la main • Rééducation sensitive de la douleur • Moyen auxiliaire (permet de compenser un déficit) • Essais et entraînement à leur utilisation • Aménagement et adaptation du domicile (prévention des chutes) ou du poste de travail • Economie rachidienne : comment ménager mon dos pendant mes activités • Economie articulaire : comment ménager mes articulations pendant mes activités • Installation assise ou couchée

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L'ergothérapie a pour but d'aider les personnes de tout âge ; limitées momentanément ou durablement dans leur capacité d'action ; à préserver ou à développer leur indépendance dans leur environnement quotidien et social selon leur projet personnel. Eviter les situations de handicap en adaptant son environnement, en procédant de manière différente ou en utilisant des moyens auxiliaires. Comment réussir seul: à se laver, s'habiller, se déplacer, manger, préparer ses repas et réaliser ses activés (loisirs, professionnelles) Ces thérapies sont prises en charge par l'assurance de base avec la prescription de votre médecin. • Mémoire • Rééducation et réadaptation • Fractures • Chirurgie du membre supérieur • TCC (Traumatisme Cranio Cérébraux) • AVC (hémiplégie) • Paraplégie – Tétraplégie • SEP (sclérose en plaque) • Parkinson • Démences (maladie d'Alzheimer) • Atteintes rhumatologiques (arthrose – arthrite...) • Limitation des mouvements, troubles de l'équilibre, faiblesses musculaires, troubles de la vue.. • Indépendance, déplacement, transfert, équilibre, amplitude, préhension, motricité fine • Confection d'attelles sur mesure pour la main • Rééducation sensitive de la douleur • Moyen auxiliaire (permet de compenser un déficit) • Essais et entraînement à leur utilisation • Aménagement et adaptation du domicile (prévention des chutes) ou du poste de travail • Economie rachidienne : comment ménager mon dos pendant mes activités • Economie articulaire : comment ménager mes articulations pendant mes activités • Installation assise ou couchée

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L'ergothérapie pour les enfants et les adolescents joue un rôle décisif dans la promotion et le développement de différentes capacités motrices et cognitives. L'ergothérapie offre un soutien et des interventions ciblés, en particulier pour les enfants atteints de troubles du développement tels que les troubles du spectre autistique (TSA), les troubles déficitaires de l'attention (TDA/TDAH) et d'autres troubles du comportement. Dans cet article, vous en apprendrez davantage sur l'importance de l'ergothérapie pour les enfants et les adolescents et sur les différentes approches utilisées pour favoriser la motricité globale et fine ainsi que l'intégration sensorielle. Motricité globale La motricité globale comprend les grands mouvements du corps tels que courir, sauter et grimper. Chez les enfants présentant des troubles du développement, les capacités motrices globales peuvent souvent être retardées ou altérées. Les ergothérapeutes travaillent avec des exercices et des activités spécifiques pour améliorer et renforcer ces capacités. L'objectif est de favoriser l'équilibre, la coordination et la force musculaire afin que les enfants puissent mieux se débrouiller dans la vie quotidienne. Motricité fine Les capacités motrices fines désignent les mouvements plus petits et plus précis nécessaires à des tâches telles que l'écriture, le dessin et l'utilisation de couverts. Les enfants présentant des troubles de la motricité fine peuvent avoir des difficultés à tenir un crayon ou à boutonner leurs vêtements. Les ergothérapeutes ont recours à des exercices ciblés qui favorisent la coordination œil-main et la dextérité. Troubles du développement et ergothérapie F82 et troubles du spectre autistique (TSA) Les enfants atteints de F82 (troubles envahissants du développement) et de troubles du spectre autistique ont souvent besoin d'approches thérapeutiques spécialisées. L'ergothérapie peut les aider à développer leurs aptitudes sociales, leurs capacités de communication et leurs capacités d'intégration sensorielle. Des activités ludiques encouragent les enfants à mieux percevoir leur environnement et à interagir avec lui. TDA et TDAH Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) affectent la capacité de concentration et le contrôle des impulsions chez les enfants. L'ergothérapie apporte ici un soutien en structurant la vie quotidienne, en proposant des exercices ciblés pour augmenter l'attention et des techniques pour améliorer le contrôle des impulsions. Troubles du comportement et troubles de l'apprentissage Troubles du comportement Les enfants et les adolescents présentant des troubles du comportement tels qu'un comportement agressif ou un isolement social bénéficient de l'ergothérapie, car ils apprennent à réguler leurs émotions et à mieux gérer leurs interactions sociales. Des méthodes créatives et ludiques favorisent l'adoption de comportements positifs. Troubles de l'apprentissage : dyscalculie, dyslexie, dysgraphie Les troubles de l'apprentissage tels que la dyscalculie (trouble du calcul), la dyslexie et la dysgraphie (trouble de la lecture et de l'orthographe) peuvent considérablement perturber la vie scolaire et sociale d'un enfant. Les ergothérapeutes travaillent en étroite collaboration avec les enfants afin de développer des stratégies qui facilitent l'apprentissage et améliorent les performances scolaires. Thérapie d'intégration sensorielle (SI) Anomalies sensorielles Les enfants présentant des anomalies sensorielles ont des difficultés à traiter correctement les stimuli de leur environnement. Cela peut entraîner une hypersensibilité ou une hyposensibilité à certains stimuli. La thérapie d'intégration sensorielle vise à améliorer la capacité de l'enfant à traiter et à intégrer correctement les informations sensorielles. Activités sensorie Les ergothérapeutes utilisent une variété d'activités sensorielles pour améliorer le traitement sensoriel. Ces activités peuvent inclure la balançoire, l'escalade, le jeu avec différentes textures ou l'écoute de sons apaisants. L'objectif est de réguler le système nerveux de l'enfant et d'améliorer sa capacité d'adaptation à divers stimuli environnementaux. Consultations et interventions spécialisées Consultation pour gauchers Les enfants gauchers ont souvent besoin d'un soutien spécifique pour développer leur motricité fine et travailler de manière ergonomique. Les ergothérapeutes proposent des conseils et des exercices ciblés pour améliorer la posture d'écriture et faciliter la vie quotidienne. Contrôle des impulsions et planification des actions Les enfants souffrant de troubles de l'impulsion ont des difficultés à planifier et à contrôler leurs actions. L'ergothérapie aide à améliorer la capacité à planifier ses actions et à contrôler ses impulsions grâce à des activités structurées et à des jeux. Cela peut être réalisé par des jeux de rôle, des exercices cognitifs et la promotion des capacités à résoudre des problèmes.

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L'ergothérapie pour les enfants et les adolescents joue un rôle décisif dans la promotion et le développement de différentes capacités motrices et cognitives. L'ergothérapie offre un soutien et des interventions ciblés, en particulier pour les enfants atteints de troubles du développement tels que les troubles du spectre autistique (TSA), les troubles déficitaires de l'attention (TDA/TDAH) et d'autres troubles du comportement. Dans cet article, vous en apprendrez davantage sur l'importance de l'ergothérapie pour les enfants et les adolescents et sur les différentes approches utilisées pour favoriser la motricité globale et fine ainsi que l'intégration sensorielle. Motricité globale La motricité globale comprend les grands mouvements du corps tels que courir, sauter et grimper. Chez les enfants présentant des troubles du développement, les capacités motrices globales peuvent souvent être retardées ou altérées. Les ergothérapeutes travaillent avec des exercices et des activités spécifiques pour améliorer et renforcer ces capacités. L'objectif est de favoriser l'équilibre, la coordination et la force musculaire afin que les enfants puissent mieux se débrouiller dans la vie quotidienne. Motricité fine Les capacités motrices fines désignent les mouvements plus petits et plus précis nécessaires à des tâches telles que l'écriture, le dessin et l'utilisation de couverts. Les enfants présentant des troubles de la motricité fine peuvent avoir des difficultés à tenir un crayon ou à boutonner leurs vêtements. Les ergothérapeutes ont recours à des exercices ciblés qui favorisent la coordination œil-main et la dextérité. Troubles du développement et ergothérapie F82 et troubles du spectre autistique (TSA) Les enfants atteints de F82 (troubles envahissants du développement) et de troubles du spectre autistique ont souvent besoin d'approches thérapeutiques spécialisées. L'ergothérapie peut les aider à développer leurs aptitudes sociales, leurs capacités de communication et leurs capacités d'intégration sensorielle. Des activités ludiques encouragent les enfants à mieux percevoir leur environnement et à interagir avec lui. TDA et TDAH Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) affectent la capacité de concentration et le contrôle des impulsions chez les enfants. L'ergothérapie apporte ici un soutien en structurant la vie quotidienne, en proposant des exercices ciblés pour augmenter l'attention et des techniques pour améliorer le contrôle des impulsions. Troubles du comportement et troubles de l'apprentissage Troubles du comportement Les enfants et les adolescents présentant des troubles du comportement tels qu'un comportement agressif ou un isolement social bénéficient de l'ergothérapie, car ils apprennent à réguler leurs émotions et à mieux gérer leurs interactions sociales. Des méthodes créatives et ludiques favorisent l'adoption de comportements positifs. Troubles de l'apprentissage : dyscalculie, dyslexie, dysgraphie Les troubles de l'apprentissage tels que la dyscalculie (trouble du calcul), la dyslexie et la dysgraphie (trouble de la lecture et de l'orthographe) peuvent considérablement perturber la vie scolaire et sociale d'un enfant. Les ergothérapeutes travaillent en étroite collaboration avec les enfants afin de développer des stratégies qui facilitent l'apprentissage et améliorent les performances scolaires. Thérapie d'intégration sensorielle (SI) Anomalies sensorielles Les enfants présentant des anomalies sensorielles ont des difficultés à traiter correctement les stimuli de leur environnement. Cela peut entraîner une hypersensibilité ou une hyposensibilité à certains stimuli. La thérapie d'intégration sensorielle vise à améliorer la capacité de l'enfant à traiter et à intégrer correctement les informations sensorielles. Activités sensorie Les ergothérapeutes utilisent une variété d'activités sensorielles pour améliorer le traitement sensoriel. Ces activités peuvent inclure la balançoire, l'escalade, le jeu avec différentes textures ou l'écoute de sons apaisants. L'objectif est de réguler le système nerveux de l'enfant et d'améliorer sa capacité d'adaptation à divers stimuli environnementaux. Consultations et interventions spécialisées Consultation pour gauchers Les enfants gauchers ont souvent besoin d'un soutien spécifique pour développer leur motricité fine et travailler de manière ergonomique. Les ergothérapeutes proposent des conseils et des exercices ciblés pour améliorer la posture d'écriture et faciliter la vie quotidienne. Contrôle des impulsions et planification des actions Les enfants souffrant de troubles de l'impulsion ont des difficultés à planifier et à contrôler leurs actions. L'ergothérapie aide à améliorer la capacité à planifier ses actions et à contrôler ses impulsions grâce à des activités structurées et à des jeux. Cela peut être réalisé par des jeux de rôle, des exercices cognitifs et la promotion des capacités à résoudre des problèmes.

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Rue Saint-Honoré 2, 2000 Neuchâtel
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Le Dr Nathalie de Lambilly et Romain Nicolet ont collaboré ensemble en 2017 au Centre de Chirurgie et Thérapie de la Main. En 2022, ils ont décidé d’unir leurs compétences afin de créer le Centre Médical de la Main à Neuchâtel. L’association et la collaboration étroite mise en place entre la chirurgienne et l’ergothérapeute sont très appréciées par les patients et permettent d’assurer un suivi du traitement de qualité. La plupart du temps les patients sont vu en premier lieu par la chirurgienne qui établit ensuite un diagnostic. Dans la mesure du possible et avec l’accord du patient, un traitement conservateur par infiltration, attelles ou ergothérapie est mis en place. En cas d’échec du traitement conservateur les patients peuvent être opérés à l'hôpital régional. Les suites post-opératoires se déroulent au Centre Médical de la Main à Neuchâtel. Si besoin, de l’ergothérapie est débutée de manière précoce afin de prévenir des éventuelles complications post-opératoires. Les différents protocoles de traitement sont adaptés en fonction des besoins du patient et fondés sur les preuves scientifiques. Ils sont régulièrement mis à jour grâce à notre participation à des cours de formation continue et des congrès.

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