Notre école MONTESSORI 3 / 6 ans situé à VESENAZ accueille vos enfants en demi-journées. Nous accueillons et préparons les enfants aux premières habiletés scolaires en développant leurs compétences, et leurs valeurs humaines, pour former de futurs citoyens responsables. . La pédagogie MONTESSORI présente de nombreux avantages, et particulièrement scientifique et humaine elle contribue largement au développement de l'enfant. Nous attachons une grande importance aux méthodes d' apprentissage, en général, pour faciliter l' acquisition du programme scolaire selon les recommandations du DIP qui regroupe l'ensemble du programme des écoles genevoises et suisses. Pour cela, nous disposons de nombreux outils pour développer les qualités nécessaires à l' acquisition durable des connaissances , et à la consolidation des acquis . Par ailleurs, L' ORGANISATION et LES MÉTHODES sont intégrées aux programmes pour que l'enfant puisse acquérir d'autres compétences indispensables dans ses études. LES SCIENCES ÉDUCATIVES et COGNITIVES enrichissent nos pratiques et apportent une réponse, sans délai , aux élèves qui rencontrent des difficultés passagères. Au plaisir de vous rencontrer - Sandrine Brun - Directrice de l' établissement.

La Fondation Mémise est un établissement parapublic situé à Lutry, à coté de Lausanne, dédié à l'éducation et au bien-être des jeunes. Spécialisés dans la pédagogie spécialisée pour mineurs, nous offrons une gamme complète de services pour répondre aux besoins uniques de chaque enfant. Notre structure comprend une école de pédagogie spécialisée, un secteur d'hébergement sécurisé, ainsi qu'une unité d'accueil temporaire (UAT). Avec un engagement indéfectible envers l'éducation, le soutien et le développement personnel, la Fondation Mémise s'efforce d'offrir un environnement favorable à la croissance et à l'épanouissement des jeunes dans le canton de Vaud.

Le Centre de la Cédille est ouvert depuis septembre 2016 dans le quartier des Eaux-Vives, pour les jeunes à partir de 6 ans et présentant un trouble du développement du langage oral (TDL).

Basé à Vernier, notre secteur d’activité principal est la fourniture de plaquettes gravées en plastique et / ou en métal, dans différents coloris, pour réalisation d’étiquettes de tableaux électriques, porte-clés, boîte à lettres et sonnettes, et bien d’autres choses. Notre stratégie - Adapter vos étiquettes selon vos directives : dimensions, couleurs texte et fond, texte à mettre. - Garantir vos projets dans la durée. - Assurer un suivi de vos travaux. Notre flexibilité En collaboration avec un atelier de graphisme, RB Gravure a la possibilté de décliner votre identité visuelle sur des plaques gravées, en plastique ou alu, ainsi que dans des tampons-encreurs. Ou de réaliser des travaux créatifs, de repousser les limites de la création à travers la gravure. Pensez-y si vous voulez une identité visuelle pour votre produit ou service. Nous nous ferons un plaisir de vous renseigner sur notre gamme de produits.

L' ÉPA , sous l'appelation d'origine École Protestante d'Áltitude a été créée à St-Cergue, en 1954, sur l’initiative du pasteur genevois Raynald MARTIN. Cet homme visionnaire a également fondé Le Centre Social Protestant et de La Main Tendue. L’ÉPA est une association sans but lucratif et accueille 48 élèves de 6 à 15 ans, en internat ou en externat, sans distinction d’origine ou de confession. Les jeunes adressés connaissent des difficultés scolaires, comportementales, voire familiales. Leur développement est momentanément entravé par un désinvestissement des apprentissages et un manque de confiance en soi. L’ÉPA a pour mission d’accompagner l’élève dans sa progression, de l’aider à surmonter ses difficultés et de lui donner un nouvel élan pour réussir sa scolarité avec succès. L’enseignement adapté et la pédagogie bienveillante de l’ÉPA favorisent le développement des capacités physiques, affectives, intellectuelles et créatrices des enfants et jeunes qui lui sont confiés, en vue de leur épanouissement et leur intégration. L’échec scolaire n’est pas une fatalité ! L’ÉPA œuvre pour que l’élève en difficulté retrouve l’estime de lui-même, le respect des autres et l’envie d’apprendre.