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Ame Arc-En-Ciel Centre de Thérapies Holistiques

Note 5.0 sur 5 étoiles pour 1 évaluation

Ame Arc-En-Ciel Centre de Thérapies Holistiques

Promenade des Champs-Fréchets 30, 1217 Meyrin
Retrouvez un équilibre physique, émotionnel et énergétique

Le centre Ame-Arc-En-Ciel est un lieu de thérapies et de développement personnel inspiré de différentes approches pour vous aider à retrouver un équilibre, une meilleure santé. Par une vision holistique, nous considérons la personne dans sa globalité et analysons le déséquilibre ou la maladie en fonction des facteurs physiques, psychologiques, sociaux, énergétiques, écologiques et /ou spirituels. Nos différentes méthodes vous aident sur le chemin de l’équilibre. Ce sont des méthodes de thérapies complémentaires qui s’adressent à toute personne, enfant ou adulte, ou aux animaux de compagnie. Ces méthodes sont basées sur le principe de la médecine traditionnelle chinoise (MTC) ou d’autres courants (géobiologie, lithothérapie, fleurs de Bach, huiles essentielles…), magnétisme, soins quantiques, communication animale. Elles font appel à l’intelligence innée du corps. Kinésiologie La kinésiologie a été créée par le chiropracteur Georges Goodheart, et reprend les principes de la médecine traditionnelle chinoise. Elle s'adresse à tous (y compris les enfants) et soigne des maux très variés : maux de tête, troubles du sommeil, sensibilité émotionnelle accrue, phobies, angoisses, fatigue, manque d'entrain, douleurs chroniques.... Après avoir effectué un point de votre situation (anamnèse), c'est dans une deuxième partie, par l'utilisation du test musculaire, que je vais communiquer avec votre corps et ainsi effectuer les rééquilibrages nécessaires. Une ou deux séances peuvent être suffisantes. En complément à la kinésiologie je conseille les fleurs de Bach, l'essence de la fleur agit sur les émotions et les huiles essentielles. Je pratique également le travail sur les chakras, ainsi qu'un peu de magnétisme. La séance se déroule au cabinet, d'une durée en moyenne d'une heure/ une heure trente pour un forfait de 120.- CHF. Paiement en espèce. Reconnaissance ASCA en cours. Ergothérapie L'ergothérapie est la rééducation par l'activité. Elle a pour objectif de permettre à la personne de retrouver son autonomie. J'interviens auprès de personnes adultes souffrant de troubles neurologiques: accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien (TCC), maladies dégénératives, sclérose en plaques, maladie de Parkinson... Sur demande, je me déplace à domicile sur la rive droite à proximité de Meyrin. L'ergothérapie est prise en charge par la LAmal sous réserve d'une ordonnance médicale. Carmela Borel-Dinacci, chromatothérapeute Enfant, je voulais être médecin ou vétérinaire. A ce moment-là, on ne s’occupait pas du bien-être des animaux comme maintenant. A la fin de ma scolarité, la vie en a décidé autrement, j’ai fait une formation technique que j’ai pratiquée jusqu’à l’arrivée de mes enfants.En voulant reprendre une activité qui me correspond davantage, je me suis intéressée à la zoothérapie, qui englobe mes deux passions, les animaux et les gens. Je me suis formée et pratique, depuis 10 ans, avec bonheur. Parallèlement, la communication intuitive avec les animaux est venue comme une évidence combler la palette de mes activités. Je me suis toujours intéressée à l’homéopathie et aux médecines alternatives. J’ai découvert la chromatothérapie quand mon fils, alors âgé de 6 ans, avait eu plusieurs prescriptions de cortisone pour des bronchites chroniques. Cela ne me plaisait pas beaucoup, et je l’ai emmené chez un chromatothérapeute qui l’a soigné en deux séances. Convaincue par cette méthode, j’ai eu la possibilité de me former, et d’exercer. La luminothérapie est venue compléter mes connaissances. Ayant atteint un objectif, je peux exercer ce qui me tient à cœur depuis toujours, soigner les personnes et les animaux. Actuellement, je suis en train de me former en ‟anatomie-pathologie”, ce qui me permettra d’obtenir l’accréditation ASCA et RME. La chromatothérapie Depuis la fin du 19ème, le début du 20ème siècle, la thérapie par la couleur est pratiquée. Développée il y a quelques décennies par un collectif de chercheurs, médecins et acupuncteurs, elle est issue de la Médecine Traditionnelle Chinoise (MTC). Chaque couleur a une longueur d’onde précise comprise par l’organisme comme une énergie climatique. Le rouge = le froid Le vert = l'humidité L'orange = la chaleur Le bleu = la sécheresse Le violet = vent Yin Le jaune = vent Yang La chromatothérapie traite l’origine de la pathologie, pas les conséquences, elle neutralise l’agent agresseur. Un traumatisme, une brûlure etc. sont décryptés comme énergies climatiques agressives. Exemple: un traumatisme est une énergie froide. Une brûlure est provoquée par de la chaleur, en traitant avec de l’orange (énergie chaleur), on provoquera une réaction froide sur la partie atteinte. Nadège Chevassus, hypnose thérapeutique et soins énergétiques Je m’appelle Nadège Chevassus. Je suis mariée depuis 14 ans, mère de trois garçons. Je crois que pour vivre heureux et en bonne santé, il est indispensable de prendre soin de ses corps physique, émotionnel, mental et spirituel. Désirant donner un sens à mon travail en me mettant au service du bien-être d’autrui, je me suis ré-orientée il y a plusieurs années pour devenir thérapeute. J’ai débuté mon parcours par les soins énergétiques. Après une formation en Reiki et en magnétisme, je me suis formée en géobiologie puis bioénergie. J’ai ensuite cherché un nouvel outil pour travailler sur la libération des émotions. J’ai découvert l’hypnose qui a été une révélation pour moi et qui est rapidement devenue une véritable passion que je serai ravie de vous faire partager en complément des soins énergétiques. Je dispose de nombreux autres outils thérapeutiques que j’intègre à mes séances en fonction de vos besoins. Hypnose thérapeutique L'hypnose, c'est quoi? L’hypnose est un outil puissant de changement qui permet à chacun de dépasser ses propres limitations, ses blocages, ses croyances pour atteindre ses objectifs. C'est un état modifié de conscience que nous apprenons à atteindre ensemble et qui permet de se créer de nouveaux apprentissages, d’aborder la vie différemment et d'adopter de nouveaux comportements. A quoi cela sert-il? Se libérerAddictions (arrêt du tabac, sucre, jeux…), problèmes de poids, TOC, troubles du sommeil, peurs et phobies, troubles de l’enfance… AméliorerSes performances sportives, sa mémoire, sa concentration, sa créativité, la confiance en soi, le lâcher prise, parler en public… Mieux gérerLes émotions, le stress, l’anxiété, les douleurs chroniques, certains événements de la vie (maladie, opérations, retraite, ménopause, licenciement, séparation, deuil…), hypnose de conception, hypnose prénatale…

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KinésiologieErgothérapieThérapie complémentaireConseil psychologiqueThérapie manuelle
Promenade des Champs-Fréchets 30, 1217 Meyrin
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Le centre Ame-Arc-En-Ciel est un lieu de thérapies et de développement personnel inspiré de différentes approches pour vous aider à retrouver un équilibre, une meilleure santé. Par une vision holistique, nous considérons la personne dans sa globalité et analysons le déséquilibre ou la maladie en fonction des facteurs physiques, psychologiques, sociaux, énergétiques, écologiques et /ou spirituels. Nos différentes méthodes vous aident sur le chemin de l’équilibre. Ce sont des méthodes de thérapies complémentaires qui s’adressent à toute personne, enfant ou adulte, ou aux animaux de compagnie. Ces méthodes sont basées sur le principe de la médecine traditionnelle chinoise (MTC) ou d’autres courants (géobiologie, lithothérapie, fleurs de Bach, huiles essentielles…), magnétisme, soins quantiques, communication animale. Elles font appel à l’intelligence innée du corps. Kinésiologie La kinésiologie a été créée par le chiropracteur Georges Goodheart, et reprend les principes de la médecine traditionnelle chinoise. Elle s'adresse à tous (y compris les enfants) et soigne des maux très variés : maux de tête, troubles du sommeil, sensibilité émotionnelle accrue, phobies, angoisses, fatigue, manque d'entrain, douleurs chroniques.... Après avoir effectué un point de votre situation (anamnèse), c'est dans une deuxième partie, par l'utilisation du test musculaire, que je vais communiquer avec votre corps et ainsi effectuer les rééquilibrages nécessaires. Une ou deux séances peuvent être suffisantes. En complément à la kinésiologie je conseille les fleurs de Bach, l'essence de la fleur agit sur les émotions et les huiles essentielles. Je pratique également le travail sur les chakras, ainsi qu'un peu de magnétisme. La séance se déroule au cabinet, d'une durée en moyenne d'une heure/ une heure trente pour un forfait de 120.- CHF. Paiement en espèce. Reconnaissance ASCA en cours. Ergothérapie L'ergothérapie est la rééducation par l'activité. Elle a pour objectif de permettre à la personne de retrouver son autonomie. J'interviens auprès de personnes adultes souffrant de troubles neurologiques: accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien (TCC), maladies dégénératives, sclérose en plaques, maladie de Parkinson... Sur demande, je me déplace à domicile sur la rive droite à proximité de Meyrin. L'ergothérapie est prise en charge par la LAmal sous réserve d'une ordonnance médicale. Carmela Borel-Dinacci, chromatothérapeute Enfant, je voulais être médecin ou vétérinaire. A ce moment-là, on ne s’occupait pas du bien-être des animaux comme maintenant. A la fin de ma scolarité, la vie en a décidé autrement, j’ai fait une formation technique que j’ai pratiquée jusqu’à l’arrivée de mes enfants.En voulant reprendre une activité qui me correspond davantage, je me suis intéressée à la zoothérapie, qui englobe mes deux passions, les animaux et les gens. Je me suis formée et pratique, depuis 10 ans, avec bonheur. Parallèlement, la communication intuitive avec les animaux est venue comme une évidence combler la palette de mes activités. Je me suis toujours intéressée à l’homéopathie et aux médecines alternatives. J’ai découvert la chromatothérapie quand mon fils, alors âgé de 6 ans, avait eu plusieurs prescriptions de cortisone pour des bronchites chroniques. Cela ne me plaisait pas beaucoup, et je l’ai emmené chez un chromatothérapeute qui l’a soigné en deux séances. Convaincue par cette méthode, j’ai eu la possibilité de me former, et d’exercer. La luminothérapie est venue compléter mes connaissances. Ayant atteint un objectif, je peux exercer ce qui me tient à cœur depuis toujours, soigner les personnes et les animaux. Actuellement, je suis en train de me former en ‟anatomie-pathologie”, ce qui me permettra d’obtenir l’accréditation ASCA et RME. La chromatothérapie Depuis la fin du 19ème, le début du 20ème siècle, la thérapie par la couleur est pratiquée. Développée il y a quelques décennies par un collectif de chercheurs, médecins et acupuncteurs, elle est issue de la Médecine Traditionnelle Chinoise (MTC). Chaque couleur a une longueur d’onde précise comprise par l’organisme comme une énergie climatique. Le rouge = le froid Le vert = l'humidité L'orange = la chaleur Le bleu = la sécheresse Le violet = vent Yin Le jaune = vent Yang La chromatothérapie traite l’origine de la pathologie, pas les conséquences, elle neutralise l’agent agresseur. Un traumatisme, une brûlure etc. sont décryptés comme énergies climatiques agressives. Exemple: un traumatisme est une énergie froide. Une brûlure est provoquée par de la chaleur, en traitant avec de l’orange (énergie chaleur), on provoquera une réaction froide sur la partie atteinte. Nadège Chevassus, hypnose thérapeutique et soins énergétiques Je m’appelle Nadège Chevassus. Je suis mariée depuis 14 ans, mère de trois garçons. Je crois que pour vivre heureux et en bonne santé, il est indispensable de prendre soin de ses corps physique, émotionnel, mental et spirituel. Désirant donner un sens à mon travail en me mettant au service du bien-être d’autrui, je me suis ré-orientée il y a plusieurs années pour devenir thérapeute. J’ai débuté mon parcours par les soins énergétiques. Après une formation en Reiki et en magnétisme, je me suis formée en géobiologie puis bioénergie. J’ai ensuite cherché un nouvel outil pour travailler sur la libération des émotions. J’ai découvert l’hypnose qui a été une révélation pour moi et qui est rapidement devenue une véritable passion que je serai ravie de vous faire partager en complément des soins énergétiques. Je dispose de nombreux autres outils thérapeutiques que j’intègre à mes séances en fonction de vos besoins. Hypnose thérapeutique L'hypnose, c'est quoi? L’hypnose est un outil puissant de changement qui permet à chacun de dépasser ses propres limitations, ses blocages, ses croyances pour atteindre ses objectifs. C'est un état modifié de conscience que nous apprenons à atteindre ensemble et qui permet de se créer de nouveaux apprentissages, d’aborder la vie différemment et d'adopter de nouveaux comportements. A quoi cela sert-il? Se libérerAddictions (arrêt du tabac, sucre, jeux…), problèmes de poids, TOC, troubles du sommeil, peurs et phobies, troubles de l’enfance… AméliorerSes performances sportives, sa mémoire, sa concentration, sa créativité, la confiance en soi, le lâcher prise, parler en public… Mieux gérerLes émotions, le stress, l’anxiété, les douleurs chroniques, certains événements de la vie (maladie, opérations, retraite, ménopause, licenciement, séparation, deuil…), hypnose de conception, hypnose prénatale…

Note 5.0 sur 5 étoiles pour 1 évaluation

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Ecole La Marelle

Ecole La Marelle

Avenue François-Adolphe Grison 10, 1225 Chêne-Bourg
Ecole la Marelle

Notre école est située à Chêne-Bourg, proche de la frontière française et accueille des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature et ferme régulières et une petite structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants.Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir.Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté.L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d'instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles. Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seulDans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori.Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle.C'est une micro-société qui se forme, avec ses règles et ses droits. L'enfant, de trois à six ans est «un embryon social». Maria Montessori dit que cette société, créée avant six ans est une société de cohésion,«société des petits enfants guidés par les puissances magiques de la nature» L'esprit absorbant.Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades.L'enfant à haut potentiel intellectuel, ou non, est le bienvenu dans une ambiance Montessori Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire.A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée.Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci.C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction.Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori.Les enfants sont donc amenés à s'autonomiser et se responsabiliser par rapport à leur travail, de façon hebdomadaire, grâce à des feuilles de route qui leur permettent d'avoir des repères temporels.L'enseignante est aussi au cœur de ce processus et fait un bilan hebdomadaire avec l'enfant pour préparer cette fiche. Recommandations... Nous vous recommandons de vous documenter sur la pédagogie Montessori, car il est très important qu'enseignants et parents agissent ensemble pour le bien-être de votre enfant.Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps.Dans la même ligne de conduite, les parents n'ont pas accès à la classe et sont priés de rester à l'extérieur de celle-ci. Dès le 2ème trimestre il est recommandé de laisser l'enfant s'habiller et se déshabiller seul, pour être en adéquation avec ses capacités d'autonomie et de confiance en soi, telles qu'elles sont établies à l'école au long de la journée.Des bilans sont proposés chaque trimestre individuellement avec les parents. Il est également possible de s'entretenir avec les enseignants sur rendez-vous tout au long de l'année. Il n'y a pas de bilan journalier des acquisitions de l'enfant.Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.

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Ecole privéeEcole primaire
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Notre école est située à Chêne-Bourg, proche de la frontière française et accueille des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature et ferme régulières et une petite structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants.Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir.Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté.L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d'instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles. Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seulDans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori.Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle.C'est une micro-société qui se forme, avec ses règles et ses droits. L'enfant, de trois à six ans est «un embryon social». Maria Montessori dit que cette société, créée avant six ans est une société de cohésion,«société des petits enfants guidés par les puissances magiques de la nature» L'esprit absorbant.Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades.L'enfant à haut potentiel intellectuel, ou non, est le bienvenu dans une ambiance Montessori Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire.A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée.Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci.C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction.Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori.Les enfants sont donc amenés à s'autonomiser et se responsabiliser par rapport à leur travail, de façon hebdomadaire, grâce à des feuilles de route qui leur permettent d'avoir des repères temporels.L'enseignante est aussi au cœur de ce processus et fait un bilan hebdomadaire avec l'enfant pour préparer cette fiche. Recommandations... Nous vous recommandons de vous documenter sur la pédagogie Montessori, car il est très important qu'enseignants et parents agissent ensemble pour le bien-être de votre enfant.Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps.Dans la même ligne de conduite, les parents n'ont pas accès à la classe et sont priés de rester à l'extérieur de celle-ci. Dès le 2ème trimestre il est recommandé de laisser l'enfant s'habiller et se déshabiller seul, pour être en adéquation avec ses capacités d'autonomie et de confiance en soi, telles qu'elles sont établies à l'école au long de la journée.Des bilans sont proposés chaque trimestre individuellement avec les parents. Il est également possible de s'entretenir avec les enseignants sur rendez-vous tout au long de l'année. Il n'y a pas de bilan journalier des acquisitions de l'enfant.Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.

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Nettoyage et polissage
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Équipements
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Chauffage avec des Énergies Fossiles
Génie civil & géomatique
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Service de dépannage et de remorquage
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Types de restauration
Cuisson, Pâtisserie & Lavage
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Service et Réparation
Domaine/Secteur
Horticulture
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Le centre Ame-Arc-En-Ciel est un lieu de thérapies et de développement personnel inspiré de différentes approches pour vous aider à retrouver un équilibre, une meilleure santé. Par une vision holistique, nous considérons la personne dans sa globalité et analysons le déséquilibre ou la maladie en fonction des facteurs physiques, psychologiques, sociaux, énergétiques, écologiques et /ou spirituels. Nos différentes méthodes vous aident sur le chemin de l’équilibre. Ce sont des méthodes de thérapies complémentaires qui s’adressent à toute personne, enfant ou adulte, ou aux animaux de compagnie. Ces méthodes sont basées sur le principe de la médecine traditionnelle chinoise (MTC) ou d’autres courants (géobiologie, lithothérapie, fleurs de Bach, huiles essentielles…), magnétisme, soins quantiques, communication animale. Elles font appel à l’intelligence innée du corps. Kinésiologie La kinésiologie a été créée par le chiropracteur Georges Goodheart, et reprend les principes de la médecine traditionnelle chinoise. Elle s'adresse à tous (y compris les enfants) et soigne des maux très variés : maux de tête, troubles du sommeil, sensibilité émotionnelle accrue, phobies, angoisses, fatigue, manque d'entrain, douleurs chroniques.... Après avoir effectué un point de votre situation (anamnèse), c'est dans une deuxième partie, par l'utilisation du test musculaire, que je vais communiquer avec votre corps et ainsi effectuer les rééquilibrages nécessaires. Une ou deux séances peuvent être suffisantes. En complément à la kinésiologie je conseille les fleurs de Bach, l'essence de la fleur agit sur les émotions et les huiles essentielles. Je pratique également le travail sur les chakras, ainsi qu'un peu de magnétisme. La séance se déroule au cabinet, d'une durée en moyenne d'une heure/ une heure trente pour un forfait de 120.- CHF. Paiement en espèce. Reconnaissance ASCA en cours. Ergothérapie L'ergothérapie est la rééducation par l'activité. Elle a pour objectif de permettre à la personne de retrouver son autonomie. J'interviens auprès de personnes adultes souffrant de troubles neurologiques: accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien (TCC), maladies dégénératives, sclérose en plaques, maladie de Parkinson... Sur demande, je me déplace à domicile sur la rive droite à proximité de Meyrin. L'ergothérapie est prise en charge par la LAmal sous réserve d'une ordonnance médicale. Carmela Borel-Dinacci, chromatothérapeute Enfant, je voulais être médecin ou vétérinaire. A ce moment-là, on ne s’occupait pas du bien-être des animaux comme maintenant. A la fin de ma scolarité, la vie en a décidé autrement, j’ai fait une formation technique que j’ai pratiquée jusqu’à l’arrivée de mes enfants.En voulant reprendre une activité qui me correspond davantage, je me suis intéressée à la zoothérapie, qui englobe mes deux passions, les animaux et les gens. Je me suis formée et pratique, depuis 10 ans, avec bonheur. Parallèlement, la communication intuitive avec les animaux est venue comme une évidence combler la palette de mes activités. Je me suis toujours intéressée à l’homéopathie et aux médecines alternatives. J’ai découvert la chromatothérapie quand mon fils, alors âgé de 6 ans, avait eu plusieurs prescriptions de cortisone pour des bronchites chroniques. Cela ne me plaisait pas beaucoup, et je l’ai emmené chez un chromatothérapeute qui l’a soigné en deux séances. Convaincue par cette méthode, j’ai eu la possibilité de me former, et d’exercer. La luminothérapie est venue compléter mes connaissances. Ayant atteint un objectif, je peux exercer ce qui me tient à cœur depuis toujours, soigner les personnes et les animaux. Actuellement, je suis en train de me former en ‟anatomie-pathologie”, ce qui me permettra d’obtenir l’accréditation ASCA et RME. La chromatothérapie Depuis la fin du 19ème, le début du 20ème siècle, la thérapie par la couleur est pratiquée. Développée il y a quelques décennies par un collectif de chercheurs, médecins et acupuncteurs, elle est issue de la Médecine Traditionnelle Chinoise (MTC). Chaque couleur a une longueur d’onde précise comprise par l’organisme comme une énergie climatique. Le rouge = le froid Le vert = l'humidité L'orange = la chaleur Le bleu = la sécheresse Le violet = vent Yin Le jaune = vent Yang La chromatothérapie traite l’origine de la pathologie, pas les conséquences, elle neutralise l’agent agresseur. Un traumatisme, une brûlure etc. sont décryptés comme énergies climatiques agressives. Exemple: un traumatisme est une énergie froide. Une brûlure est provoquée par de la chaleur, en traitant avec de l’orange (énergie chaleur), on provoquera une réaction froide sur la partie atteinte. Nadège Chevassus, hypnose thérapeutique et soins énergétiques Je m’appelle Nadège Chevassus. Je suis mariée depuis 14 ans, mère de trois garçons. Je crois que pour vivre heureux et en bonne santé, il est indispensable de prendre soin de ses corps physique, émotionnel, mental et spirituel. Désirant donner un sens à mon travail en me mettant au service du bien-être d’autrui, je me suis ré-orientée il y a plusieurs années pour devenir thérapeute. J’ai débuté mon parcours par les soins énergétiques. Après une formation en Reiki et en magnétisme, je me suis formée en géobiologie puis bioénergie. J’ai ensuite cherché un nouvel outil pour travailler sur la libération des émotions. J’ai découvert l’hypnose qui a été une révélation pour moi et qui est rapidement devenue une véritable passion que je serai ravie de vous faire partager en complément des soins énergétiques. Je dispose de nombreux autres outils thérapeutiques que j’intègre à mes séances en fonction de vos besoins. Hypnose thérapeutique L'hypnose, c'est quoi? L’hypnose est un outil puissant de changement qui permet à chacun de dépasser ses propres limitations, ses blocages, ses croyances pour atteindre ses objectifs. C'est un état modifié de conscience que nous apprenons à atteindre ensemble et qui permet de se créer de nouveaux apprentissages, d’aborder la vie différemment et d'adopter de nouveaux comportements. A quoi cela sert-il? Se libérerAddictions (arrêt du tabac, sucre, jeux…), problèmes de poids, TOC, troubles du sommeil, peurs et phobies, troubles de l’enfance… AméliorerSes performances sportives, sa mémoire, sa concentration, sa créativité, la confiance en soi, le lâcher prise, parler en public… Mieux gérerLes émotions, le stress, l’anxiété, les douleurs chroniques, certains événements de la vie (maladie, opérations, retraite, ménopause, licenciement, séparation, deuil…), hypnose de conception, hypnose prénatale…

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Retrouvez un équilibre physique, émotionnel et énergétique

Le centre Ame-Arc-En-Ciel est un lieu de thérapies et de développement personnel inspiré de différentes approches pour vous aider à retrouver un équilibre, une meilleure santé. Par une vision holistique, nous considérons la personne dans sa globalité et analysons le déséquilibre ou la maladie en fonction des facteurs physiques, psychologiques, sociaux, énergétiques, écologiques et /ou spirituels. Nos différentes méthodes vous aident sur le chemin de l’équilibre. Ce sont des méthodes de thérapies complémentaires qui s’adressent à toute personne, enfant ou adulte, ou aux animaux de compagnie. Ces méthodes sont basées sur le principe de la médecine traditionnelle chinoise (MTC) ou d’autres courants (géobiologie, lithothérapie, fleurs de Bach, huiles essentielles…), magnétisme, soins quantiques, communication animale. Elles font appel à l’intelligence innée du corps. Kinésiologie La kinésiologie a été créée par le chiropracteur Georges Goodheart, et reprend les principes de la médecine traditionnelle chinoise. Elle s'adresse à tous (y compris les enfants) et soigne des maux très variés : maux de tête, troubles du sommeil, sensibilité émotionnelle accrue, phobies, angoisses, fatigue, manque d'entrain, douleurs chroniques.... Après avoir effectué un point de votre situation (anamnèse), c'est dans une deuxième partie, par l'utilisation du test musculaire, que je vais communiquer avec votre corps et ainsi effectuer les rééquilibrages nécessaires. Une ou deux séances peuvent être suffisantes. En complément à la kinésiologie je conseille les fleurs de Bach, l'essence de la fleur agit sur les émotions et les huiles essentielles. Je pratique également le travail sur les chakras, ainsi qu'un peu de magnétisme. La séance se déroule au cabinet, d'une durée en moyenne d'une heure/ une heure trente pour un forfait de 120.- CHF. Paiement en espèce. Reconnaissance ASCA en cours. Ergothérapie L'ergothérapie est la rééducation par l'activité. Elle a pour objectif de permettre à la personne de retrouver son autonomie. J'interviens auprès de personnes adultes souffrant de troubles neurologiques: accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien (TCC), maladies dégénératives, sclérose en plaques, maladie de Parkinson... Sur demande, je me déplace à domicile sur la rive droite à proximité de Meyrin. L'ergothérapie est prise en charge par la LAmal sous réserve d'une ordonnance médicale. Carmela Borel-Dinacci, chromatothérapeute Enfant, je voulais être médecin ou vétérinaire. A ce moment-là, on ne s’occupait pas du bien-être des animaux comme maintenant. A la fin de ma scolarité, la vie en a décidé autrement, j’ai fait une formation technique que j’ai pratiquée jusqu’à l’arrivée de mes enfants.En voulant reprendre une activité qui me correspond davantage, je me suis intéressée à la zoothérapie, qui englobe mes deux passions, les animaux et les gens. Je me suis formée et pratique, depuis 10 ans, avec bonheur. Parallèlement, la communication intuitive avec les animaux est venue comme une évidence combler la palette de mes activités. Je me suis toujours intéressée à l’homéopathie et aux médecines alternatives. J’ai découvert la chromatothérapie quand mon fils, alors âgé de 6 ans, avait eu plusieurs prescriptions de cortisone pour des bronchites chroniques. Cela ne me plaisait pas beaucoup, et je l’ai emmené chez un chromatothérapeute qui l’a soigné en deux séances. Convaincue par cette méthode, j’ai eu la possibilité de me former, et d’exercer. La luminothérapie est venue compléter mes connaissances. Ayant atteint un objectif, je peux exercer ce qui me tient à cœur depuis toujours, soigner les personnes et les animaux. Actuellement, je suis en train de me former en ‟anatomie-pathologie”, ce qui me permettra d’obtenir l’accréditation ASCA et RME. La chromatothérapie Depuis la fin du 19ème, le début du 20ème siècle, la thérapie par la couleur est pratiquée. Développée il y a quelques décennies par un collectif de chercheurs, médecins et acupuncteurs, elle est issue de la Médecine Traditionnelle Chinoise (MTC). Chaque couleur a une longueur d’onde précise comprise par l’organisme comme une énergie climatique. Le rouge = le froid Le vert = l'humidité L'orange = la chaleur Le bleu = la sécheresse Le violet = vent Yin Le jaune = vent Yang La chromatothérapie traite l’origine de la pathologie, pas les conséquences, elle neutralise l’agent agresseur. Un traumatisme, une brûlure etc. sont décryptés comme énergies climatiques agressives. Exemple: un traumatisme est une énergie froide. Une brûlure est provoquée par de la chaleur, en traitant avec de l’orange (énergie chaleur), on provoquera une réaction froide sur la partie atteinte. Nadège Chevassus, hypnose thérapeutique et soins énergétiques Je m’appelle Nadège Chevassus. Je suis mariée depuis 14 ans, mère de trois garçons. Je crois que pour vivre heureux et en bonne santé, il est indispensable de prendre soin de ses corps physique, émotionnel, mental et spirituel. Désirant donner un sens à mon travail en me mettant au service du bien-être d’autrui, je me suis ré-orientée il y a plusieurs années pour devenir thérapeute. J’ai débuté mon parcours par les soins énergétiques. Après une formation en Reiki et en magnétisme, je me suis formée en géobiologie puis bioénergie. J’ai ensuite cherché un nouvel outil pour travailler sur la libération des émotions. J’ai découvert l’hypnose qui a été une révélation pour moi et qui est rapidement devenue une véritable passion que je serai ravie de vous faire partager en complément des soins énergétiques. Je dispose de nombreux autres outils thérapeutiques que j’intègre à mes séances en fonction de vos besoins. Hypnose thérapeutique L'hypnose, c'est quoi? L’hypnose est un outil puissant de changement qui permet à chacun de dépasser ses propres limitations, ses blocages, ses croyances pour atteindre ses objectifs. C'est un état modifié de conscience que nous apprenons à atteindre ensemble et qui permet de se créer de nouveaux apprentissages, d’aborder la vie différemment et d'adopter de nouveaux comportements. A quoi cela sert-il? Se libérerAddictions (arrêt du tabac, sucre, jeux…), problèmes de poids, TOC, troubles du sommeil, peurs et phobies, troubles de l’enfance… AméliorerSes performances sportives, sa mémoire, sa concentration, sa créativité, la confiance en soi, le lâcher prise, parler en public… Mieux gérerLes émotions, le stress, l’anxiété, les douleurs chroniques, certains événements de la vie (maladie, opérations, retraite, ménopause, licenciement, séparation, deuil…), hypnose de conception, hypnose prénatale…

Note 5.0 sur 5 étoiles pour 1 évaluation

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Ecole La Marelle

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Avenue François-Adolphe Grison 10, 1225 Chêne-Bourg
Ecole la Marelle

Notre école est située à Chêne-Bourg, proche de la frontière française et accueille des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature et ferme régulières et une petite structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants.Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir.Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté.L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d'instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles. Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seulDans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori.Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle.C'est une micro-société qui se forme, avec ses règles et ses droits. L'enfant, de trois à six ans est «un embryon social». Maria Montessori dit que cette société, créée avant six ans est une société de cohésion,«société des petits enfants guidés par les puissances magiques de la nature» L'esprit absorbant.Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades.L'enfant à haut potentiel intellectuel, ou non, est le bienvenu dans une ambiance Montessori Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire.A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée.Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci.C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction.Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori.Les enfants sont donc amenés à s'autonomiser et se responsabiliser par rapport à leur travail, de façon hebdomadaire, grâce à des feuilles de route qui leur permettent d'avoir des repères temporels.L'enseignante est aussi au cœur de ce processus et fait un bilan hebdomadaire avec l'enfant pour préparer cette fiche. Recommandations... Nous vous recommandons de vous documenter sur la pédagogie Montessori, car il est très important qu'enseignants et parents agissent ensemble pour le bien-être de votre enfant.Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps.Dans la même ligne de conduite, les parents n'ont pas accès à la classe et sont priés de rester à l'extérieur de celle-ci. Dès le 2ème trimestre il est recommandé de laisser l'enfant s'habiller et se déshabiller seul, pour être en adéquation avec ses capacités d'autonomie et de confiance en soi, telles qu'elles sont établies à l'école au long de la journée.Des bilans sont proposés chaque trimestre individuellement avec les parents. Il est également possible de s'entretenir avec les enseignants sur rendez-vous tout au long de l'année. Il n'y a pas de bilan journalier des acquisitions de l'enfant.Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.

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Notre école est située à Chêne-Bourg, proche de la frontière française et accueille des enfants de tous horizons. Si vous êtes intéressé par la pédagogie Montessori, des sorties nature et ferme régulières et une petite structure conviviale, nous serons ravies de vous rencontrer pour un entretien individuel et une visite de l'école ! Un enfant est un être humain en devenir, en construction, et doit puiser dans son environnement tout ce dont il a besoin aux différents stades de son développement. Pour cela, il est nécessaire de donner la liberté d'action aux enfants.Les enfants doivent pouvoir exercer leur choix librement dans leurs activités, en fonction de leur période sensible et désir.Ainsi, l'ambiance est la réponse donnée par Maria Montessori aux enfants pour leur permettre d'avoir une activité autonome et une construction psychique et intellectuelle optimum. Il s'agit de donner à l'enfant des bases indispensables pour l'élaboration de sa pensée, de son futur être social et de lui permettre de se mouvoir en liberté.L'adulte est constamment en évolution aussi, ajustant son comportement en fonction de chaque enfant et est chargé d'instaurer un climat de joie et de liberté afin que l'enfant soit dans les meilleures dispositions d'apprentissage possibles. Les enfants de 3 à 6 ans : Aide-moi à faire seulDans une ambiance Montessori, les enfants sont en groupe d'âges mélangés, condition sine qua non pour assurer une bonne homogénéité du groupe. Il se crée entre eux une «osmose mentale naturelle» selon l'expression de Maria Montessori.Il n'y a pas d'esprit de compétition, de jalousie, mais au contraire un esprit d'entraide et de respect, d'amour, d'admiration et d'enthousiasme. Il se crée une stimulation mutuelle.C'est une micro-société qui se forme, avec ses règles et ses droits. L'enfant, de trois à six ans est «un embryon social». Maria Montessori dit que cette société, créée avant six ans est une société de cohésion,«société des petits enfants guidés par les puissances magiques de la nature» L'esprit absorbant.Ainsi chaque enfant a sa place dans une ambiance Montessori. Il y trouve tout ce dont il a besoin pour se développer et grandir en harmonie. Il avance à son rythme, grâce à l'enseignement individualisé, sans craindre le regard de l'adulte ni de ses camarades.L'enfant à haut potentiel intellectuel, ou non, est le bienvenu dans une ambiance Montessori Les enfants de 6 à 12 ans : Aide-moi à penser seul A six ans, l'enfant devient un nouveau-né social et développe un instinct grégaire.A la fin du cycle 3-6 ans, les enfants montessoriens ont suivi un processus d'apprentissage basé sur la confiance et l'estime de soi. Leurs connaissances, acquises au niveau sensoriel, leur ont permis d'appréhender des concepts, difficiles pour leur âge mais pas hors de portée.Ils ont aussi développé le sens du groupe, sa culture, sa force et sont prêts à intégrer un autre groupe, en conscience de leur qualité de membre du groupe et de la position qu'ils peuvent avoir au sein de celui-ci.C'est pourquoi il est important de pouvoir leur offrir la possibilité de continuer leur apprentissage dans les mêmes conditions. Ils doivent pouvoir continuer à être libre dans leur choix, à utiliser le matériel sensoriel pour accéder à l'abstraction.Leur esprit est alors qualifié «d'esprit comprenant» par Maria Montessori.Les enfants sont donc amenés à s'autonomiser et se responsabiliser par rapport à leur travail, de façon hebdomadaire, grâce à des feuilles de route qui leur permettent d'avoir des repères temporels.L'enseignante est aussi au cœur de ce processus et fait un bilan hebdomadaire avec l'enfant pour préparer cette fiche. Recommandations... Nous vous recommandons de vous documenter sur la pédagogie Montessori, car il est très important qu'enseignants et parents agissent ensemble pour le bien-être de votre enfant.Notre équipe met tout son savoir au service de l'esprit de votre enfant et nous le considérons comme un être à part entière, capable d'autonomie et de réflexion. En ce sens il ne peut prendre avec lui aucun jouet, ni déguisement, ni sucette. Un "doudou" peut lui faciliter l'arrivée dans notre classe dans les premiers temps.Dans la même ligne de conduite, les parents n'ont pas accès à la classe et sont priés de rester à l'extérieur de celle-ci. Dès le 2ème trimestre il est recommandé de laisser l'enfant s'habiller et se déshabiller seul, pour être en adéquation avec ses capacités d'autonomie et de confiance en soi, telles qu'elles sont établies à l'école au long de la journée.Des bilans sont proposés chaque trimestre individuellement avec les parents. Il est également possible de s'entretenir avec les enseignants sur rendez-vous tout au long de l'année. Il n'y a pas de bilan journalier des acquisitions de l'enfant.Dans le respect des traditions et des croyances de chacun, l'école se veut libre de tout mouvement religieux, politique, intellectuel et philosophique afin de garder son indépendance et sa liberté d'action face au projet pédagogique.

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